培养小学生核心素养讲座.pdfVIP

核心素养在小学教学中如何落实 近两年，各种媒体上关于 “核心素养”的讨论相当丰富，核心素养逐渐成为中小素质教育 的一个抓手。教育部立项研究的核心素养包括两个方面，或者说两个层次：一个是学生发展 核心素养，一个是学科核心素养。 中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养 “全面 发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六 大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。 （一）文化基础 文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识 和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发 展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。 1.人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成 的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等 基本要点。 2.科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价 值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本 要点。 （二）自主发展 自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和 生活，认识和发现自我价值，发