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培养幼儿的责任感（角色游戏案例） 　背景： 　　角色游戏为幼儿提供了实践社会道德行为的机会。幼儿通过扮演的角色，反 映着现实生活中人与人的交往关系，模仿社会生活中人们的行为准则，学习他们 待人接物的态度，体验他们的情感。而相应的，孩子们有了这些经验的沉淀，在 实际生活中，也会很好地去遵守规则，而且会主动要求身边的人也要严格遵守。 　　实录： 　　片段一： 　　和平时一样，孩子们在社会活动室有序地游戏着。突然，在“超市”工作的 瑶瑶气呼呼地大喊起来，“银行的工作人员去哪了？谁是银行的工作人员？”孩 子们被她突如其来的大声吓了一跳。 　　只见元元急急忙忙地跑过来，头上还戴着一顶假发。“怎么了？我是银行的 工作人员呀。” 　　“那你怎么不在银行里？”瑶瑶生气地问到。 　　“我，我，我明天要去喝喜酒，要设计一个新发型呀。”元元也不服输。 　　“你在上班，怎么能随便跑出去呢？” 　　“那我头发那么长，喝喜酒去很难看的咯。”元元委屈地说着。 　　…… …… 　　“我家来了很多客人，我来取钱买吃的，你不在，我怎么取钱？怎么招待我 的客人？”瑶瑶理直气壮。 　　听完瑶瑶的控诉，大家纷纷指责起元元来。 　　孩子们之间的气氛一下子变得尴尬凝重。 　　“你不好好工作”我对元元说，“上班时间去理发，被开除了。我来做银行 的