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页眉页脚页码不同设置毕业论文页眉页脚如何设置页码 毕业论文可以学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为 它不仅有教师的指导与传授， 可以减少摸索中的一些失误， 了毕业论 文页眉页脚如何设置页码的方法，欢迎阅读 ! 1 、在菜单栏选择插入 , 进入页脚选项 , 在弹出的窗口点击页脚 2 、毕业论文页码设置 : 接着在菜单栏会出现设计这一选项 , 点 击页码 , 在弹出的窗口选择页面底端 , 然后出现底端各种样式 , 一般选 择居中的页码也就是选择普通数字 2 3 、点击普通数字 2 选项 4 、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码 , 而非普通的阿拉 伯数字 , 这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项 , 如图所示 5 、 在页码格式窗口 , 选择编号格式 , 起始页码 , 点击确定 . 6 、最后在页脚就出现了 学习动机与英语学习 摘要：如何能够激发学生自主学习的激情是我们一直在深思的 问题?学习动机是至关重要的环节，学习动机可以分为外部学习动机 和内部学习动机。 我们在平常的英语教学活动中， 可以用很多方法激 发学生的学习英语的热情， 并最终使学生爱上英语， 达到自主学习的 效果。 关键词：动机 激发兴趣 自主学习 英语 “课堂教学永远是一门遗憾的艺术”，而科学、有效地研究学 生和教学可以减少遗憾。 在英语课堂中，我们应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水 平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的 教学途径， 发展学生的综合语言运用的能力， 使语言学习的过程成为 学生形成积极的情感态度、 主动思维和大胆实践、 提高跨文化意识和 自主学习能力的过程。我们要建立 “以学生为中心”的课堂教学模式。 教学活动以学生在课堂上做事为主，教师的作用是负责组织、 引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取 知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与 方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课 堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求 学习过程， 真正把学生当成获取知识发展自我的主人。 教师的角色应 该从“演员”转变为“节目主持人”，把舞台还给学生，由学生当演 员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生充分发挥主体作用， 提高课堂效率。 同时，我们也需要建立“以能力为中心”的教育质量观。为了 适应知识经济时代的要求， 更好地培养具有创新精神和创新能力高素 质人才，要求课堂教学不仅仅是传授基础知识、基本技能的过程，同 时也是一个不断培养学生创新精神和实践能力的过程， 教师所讲授的 知识应该成为培养学生英语能力的“火种”。也就是说，课堂教学是 一个在老师引导下学生主动参与、独立思考、自主发现、不断创新和 培养实践能力的过程，让学生由“学会”转变到“会学”。 课堂的主体是学生，我们需要培养学生的学习能力，那么我们 就必须调动学生学习英语的热情。 很多同学在接触英语的时候是被动 的接受，把它作为不可避免的科目来学习， 这样很容易让学生觉得英 语的枯燥乏味。在教学的过程当中，我会尝试激发学生的学习动机， 让他们爱上英语，在玩中享受英语给他们带来的乐趣。 利用外部动机，先吸引学生。在接触英语时，学生刚开始有一 点点新鲜感和好奇感。 为了让他们保留