合理施肥的要诀(单行版).pptVIP

合理施肥要决的内容 一个施肥原则要坚决贯彻 两个养分平衡要切实做到 三种施肥方式要灵活掌握 四个施肥原理要深刻领会 五项施肥指标要全面评价 六项施肥技术要综合运用 前 言 用要诀方式对合理施肥进行总结是一种尝试。 它虽突出了合理施肥的有关内容，但难以概全。 内容按一、二、三、四、五和六排序，目的是为了便于记忆和应用。 如果能按照六句要诀用肥了，那么离合理施肥就不远了。 一个施肥原则 要坚决贯彻 一个施肥原则 有机肥料与化学肥料配合施用 这是我国肥料技术政策的核心内容 也是建设高产稳产农田的重要措施 一个施肥原则（续） 有机肥料和化学肥料是两类不同性质的肥料 有机肥料的优点（如含有机质、有显著改土作用,含养分完全，供肥时间长等）是化肥所没有的。 化肥的许多优点（如养分含量高，肥效快等）是有机肥料的缺点。 二者配合施用可以取长补短，增进肥效。 两个养分平衡 要切实做到 两个养分平衡 氮 ﹑磷﹑钾养分之间的平衡。 大量营养元素与中﹑微量营养元素之间的平衡。 两个养分平衡（续） 在养分平衡供应的前提下，才能提高肥料利用率，增进肥效。 平衡施肥是配方施肥的发展，是合理施肥的重要内容。 两个养分平衡（续） 合理施肥发展的三个阶段： 　　1. 矫正施肥 　　2.平衡施肥 　　3.维持性施肥 两个养分平衡（续） 概念: 施肥养分的平衡是相对的，而不平衡是绝对的。 不断发现施肥中的新问题，并加以解决,作物产量就能逐步提高。 两个养分平衡（续） 平衡施肥的好处 有利于提高作物产量 有利于改善农产品的质量 有利于增加农民的经济收入 有利于合理利用养分资源，减少环境污染 有利于提高肥料利用率，增进肥效 三种施肥方式 要灵活掌握 三种施肥方式 基 肥 种 肥 追 肥 基　肥 定义: 　　　基肥是作物播种前施用的肥料。主要以有机 肥料为主，还应施用部分化肥，特别是磷钾肥。 作用: 　　　为作物整个生长期间提供良好的营养条件，尤其是满足作物中后期对磷钾养分的需要。 种　肥 定义: 　　　种肥是作物播种或定植时，施于种子附近、 供应苗期营养的肥料。 作用: 　　　解决苗期营养不足问题，特别是磷营养临界 期，促进壮苗。 种　肥（续） 　那些化肥不能作种肥？ 高浓度的化肥（如尿素）不宜做种肥; 吸湿性强的化肥（如硝酸铵）不能做种肥; 挥发性强的化肥（如碳铵）不能做种肥; 含氯化肥（如氯化钾和氯化铵）不能做种肥； 高浓度的复合肥料，也不能做种肥。 种　肥（续） 几种用法： 用液体微肥拌种﹑浸种；水稻用磷肥蘸秧根均属种肥范畴。 效果不好的主要原因： 肥料用量太大，容易“烧”苗。 追　肥（续） 　　　定义： 　　　追肥是作物生长期内施用的肥料。 　作用： 　　　为了解决作物需肥与土壤供肥之间的矛盾,追肥是协调作物营养的重要手段。 　关键时期: 　　　　追肥一般应在作物旺盛生长期进行，此时肥效最好。 提 　示 一个完整的作物施肥方案是由基肥﹑种肥和追肥组成的。但要根据具体情况灵活掌握，不要强求一致。 例如: 两熟制地区的夏玉米，为了抢种来不及施基肥,只能早施、重施追肥； “一炮轰”或“一次施”不能一概而论，干旱少雨地区肥料可以一次性做基肥。 四个施肥理论 要深刻领会 四个施肥理论 养分归还学说 最小养分律 报酬递减律 因子综合作用律 养分归还学说 目的： 恢复地力和提高单产 投肥的必要性： 作物每次收获是用土壤养分换来的，肉 ﹑蛋﹑奶是间接用土壤养分换来的。 归还方式： 从物质循环角度来看，应提倡有机肥与化肥配合施用。 养分归还学说（续） 正确方向： 主要要靠化肥的合理投入， 　　　　　　也要积极利用一切有机肥源。 两个极端： 不归还养分的“卫生田” 超额归还的“卫星田” 要　　求： 合理投肥，均衡增产。 四个施肥理论 养分归还学说 最小养分律 报酬递减律 因子综合作用律 最小养分律 概念: 最小养分是土壤中相对作物而言含量最少 的养分，它是决定作物产量高低的主要因素。 要求: 施肥要有针对性，才能取得明显的增产效果， 　　　　施用最小养分以外的其它养分，只能增加生产 　　　　成本，难以取得预期效果。 最小养分律（续） 最小养分不是固定不变的，它是随着生产条件变化而变化的。大量营养元素可能最先成为最小养分。 特定条件下，微量营养元素也可能成为最小养分。 旧的最小养分解决了，还会产生新的最小养分，这就