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青春与梦想同行演讲稿 [ 让梦想与智慧同行 ] 教师的发展是学生发展的重要前提，没有教师的可持续发展就 没有学生的可持续发展。实现了教师、学生的可持续发展，实质上就 实现了学校的可持续发展。因此，学校要牢固树立以教师为本、以学 生为本的思想，给每个学生以希望，让每一个体都发展。 ――王崇学 近年来民乐县教育事业异军突起， 成为一个光彩夺目的 “亮点”， 尤其是以“凡有大学处，必有民乐一中学子”而著称的民乐一中，从 xx 年开始连续 4 年二本上线人数保持在千人以上，并先后走出了一 名甘肃省高考文科状元和一名甘肃省高考文科探花。 一个贫困地区的 县办中学何以能取得如此辉煌的成绩，奥秘在哪里 ?带着这些问题记 者走进了民乐一中。 以德育为水 载梦想之舟 “微曦的天空还闪烁着星星，宁静的校园已响起朗朗书声，我 们今天用书声放飞青春的信念，明天我们将是搏击长空的雄鹰……” 正如民乐一中校歌所唱的一样， 在民乐一中随处可见的是学子们灿烂 的笑容，到处能听到学子们朗朗书声和欢声笑语。 王崇学校长说： “德 育是塑造学生灵魂的工程，是学校各项工作的基础。”这正是坚持以 人为本、德育为先的根本所在，也是民乐一中教育教学的灵魂所在。 “一个人当学会了期待，学会了渴望，他才能成为真正的人才。 ” 学校从理想教育人手， 培养学生健全人格， 引导学生树立远大的志向， 促成学生对人生的高定位、 高追求。因此民乐一中学子跑步进入教室、 跑步进入餐厅、跑步回宿舍休息，已成为一大亮点。勤奋好学、乐于 吃苦成为民乐一中学生的自觉诉求， 对梦想矢志不渝的追求成了民乐 一中学子强大的精神动力。 学校教育不仅要让学生学到相应的文化知识，更重要的是要教 会他们做人的道理，让他们的人格更健全。为此，民乐一中围绕“做 人教育”这个核心，确立了“树立主体意识，造就高尚人格，培养创 新精神，促进和谐发展”的育人宗旨，利用中学生可塑性强的特点， 开展各种健康向上的活动， 培养其高尚的道德情操， 塑造其美好的心 灵。学校要求学生学会关爱，学会理解，学会感恩，学校利用劳动技 术教育基地让学生亲身体验， 让学生真正意识到自己的成长离不开父 母、老师、同学以及周围善良人的支持和关爱，促使学生养成一种普 遍的社会同情心，用一颗感恩的心去面对他人、面对社会。学校号召 全校师生开展“送温暖、献爱心”活动，积极帮助品学兼优、家庭特 别困难的学生。学校成立的“特困学生助学基金会”，得到了师生及 社会各界的大力支持， 从 xx 年到 xx 年共募集资金 299 万余元， 累计 资助特困学生 4059 名。这些活动，净化了学生的心灵，极大地调动 了他们关爱他人、奉献社会的积极性，增强了学校的凝聚力。 有一位受助学生写道：“我农村，带着父母的殷切期盼，带着 对未来美好生活的憧憬， 在一中这个美丽的人生殿堂里寻找我的未来， 可是家庭经济的窘迫阻碍了我追逐梦想的脚步。 我怕失去读书的机会， 不得不努力寻求自己的生活方式：当别人在为生日如何庆祝发愁时， 我正在为怎样向父母开口要生活费而犹豫； 当别人在餐厅里为自己挑 选有营养的饭莱时，我正看着饭菜的价格而徘徊。生活，特别是拮据 的生活赐予我最大的财富就是――教会我在逆境中成长。 我不在乎自 己的穿着打扮，不羡慕别人的富足、奢侈，我只在乎自己的学习成绩 是否提高了， 自己的前途是否充满希望， 更在乎辛勤劳作的父母身体 是否健康。是的，我无法选择自己的家庭出身，但我可以决定自己人 生前进的方向，并为之奋斗不息。我目前还无法报答学校、社会对我 的帮助，但我心存感激。” 是啊 ! 成功学家安东尼说过， 成功的第一步是心存感激……民乐 一中在为众多的寒门学子撑起一片蓝天的同时也让学生懂得了感恩， 明白感恩既是人伦常理和美德，