章整式的乘除复习课.ppt

3.(2012·南宁中考 ) 芝麻作为食品和药物，均被广泛使用， 经测算，一粒芝麻约有 0.000 002 01 千克，用科学记数法表 示为 ( ) (A)2.01 × 10 -6 千克 (B)0.201 × 10 -5 千克 (C)20.1 × 10 -7 千克 (D)2.01 × 10 -7 千克 【解析】 选 A.0.000 002 01=2.01 × 0.000 001=2.01 × 10 -6 . 12 章 整式的乘除 （单元复习） 复习目标： 1 ．梳理知识，形成知识网络，能说出本章的知识要点及其联 系，进一步熟悉整式的乘除运算。 2 ．通过整式的乘除运算，让学生经历观察、操作、推理、想 象等探索过程，发展学生的符号感和应用意识，树立数学建模 思想，提高应用数学思想方法解决问题的能力。 3 ．会借助图形的面积验证一些代数恒等式，体会数形结合思 想，感受数学与现实生活的密切联系。 整 式 的 运 算 幂的运算 同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方 同底数幂的除法 零指数幂和负整数指数幂 科学记数法 整式的乘法 整式的除法 单项式乘以单项式 单项式乘以多项式 多项式乘以多项式 乘法分配率 乘法分配率 平方差公式 完全平方公式 单项式除以单项式 多项式除以单项式 第一章 单元复习课 一、整式乘除中的运算法则 1. 同底数幂的乘法的运算性质 . 同底数幂相乘，底数不变，指数相加，即， a m ·a n ＝ a m ＋ n (m ， n 都是正整数 ). (1) 底数必须相同 . (2) 适用于两个或两个以上的同底数幂相乘 . 2. 幂的乘方 . 幂的乘方，底数不变，指数相乘 . 即： (a m ) n ＝ a mn (m ， n 都是正整数 ). 3. 积的乘方 . 积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘， 即， (ab) n ＝ a n b n (n 是正整数 ). 4. 同底数幂的除法的运算性质 . 同底数幂相除，底数不变，指数相减 . 即 a m ÷ a n ＝ a m － n (a≠ 0,m ， n 都是正整数， m ＞ n). (1) 底数必须相同 .(2) 适用于两个或两个以上的同底数幂相除 . 5. 零指数幂 . 因为 a m ÷ a m ＝ 1 ，又因为 a m ÷ a m ＝ a m － m ＝ a 0 , 所以 a 0 ＝ 1. 其中a≠ 0. 即：任何不等于 0 的数的零次幂都等于 1. 对于 a 0 ： (1 )a≠ 0.(2)a 0 ＝ 1. 6. 单项式与单项式相乘 . 把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指 数不变 , 作为积的因式 . 7. 单项式与多项式相乘 . 就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积 相加 . 8. 多项式与多项式相乘 . 先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得 的积相加 . 9. 平方差公式 . 两数和与这两数差的积，等于它们的平方差， 即 (a+b)(a-b)=a 2 -b 2 . 10. 完全平方公式 . 两数和 ( 或差 ) 的平方，等于它们的平方和加上 ( 或减去 ) 这两数 积的 2 倍 , 即 (a ± b) 2 =a 2 ± 2ab+b 2 . 11. 单项式相除 . 把系数、同底数幂分别相除后 , 作为商的因式 ; 对于只在被除式 里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式 . 12. 多项式除以单项式 . 先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加 . 二、整式乘除法则的比较 1. 同底数幂的乘法与除法比较 . 注： (1) 同底数幂相乘 ( 相除 ) 时，对于底数可以是一个数，一个 单项式，还可以是一个多项式 . (2) 同底数幂相除时，因为零不能作除数，所以底数不能为 0. 2. 幂的乘方与积的乘方比较 . 注： (1) 同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方要区分开，避免 用错公式 . (2) 公式中的“a”“b”可以是单项式，也可以是多项式 . (3) 对于幂的乘方，当有三重幂时也适用此性质 . (4) 对于积的乘方，积中有三个或三个以上的因式时也适用此性 质 . 3. 整式的乘法 . 注： (1) 对于含有负号的式子乘方时易出现符号错误 . (2) 单项式乘以单项式时容易漏乘只在一个单项式中所含有的字 母 . (3) 单项式与多项式相乘，漏乘多项式中的常数项 . (4) 对“项”的理解存在偏差，误认为项不包括系数的符号，计 算时符号出错 . 4. 乘法公式 . 注： (1) 公式中的 a ， b 可以是具体的数，也可以是单项式或多项 式 . (2) 完全平方公式可以用口诀记忆：首平方，尾平方，首尾乘积 2 倍在中央 . (3) 完全平方公式常用的变形有以