暑假家庭教育讲稿.pdf

2015 暑假放假前家庭教育讲稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好， 经过了一个学期的辛勤耕耘，我们又迎来了企盼已久的长长假期，假期是孩子最高 兴的时候，也是家长们最发愁的时候，孩子安全让人担心，贪玩不好好做作业，长时间上网、看电 视没法控制…那么，怎样让孩子度过一个有意义的假期，是人们最关注的问题。 针对假期生活，我主要讲三个方面的问题：更新教育观念，指导孩子愉快地过暑假；营造书香 暑假，培养孩子良好的阅读习惯；开展安全教育，提高孩子暑假自救自护能力。 一、更新教育观念，指导孩子愉快地过暑假； 假期是孩子调节自己心理压力的一个良好时机。 我们都知道， 现在的孩子平时的学习生活都比 较紧张，整天忙于各种学习活动，甚至为了学习而早出晚归，身心都比较疲惫。家长要通过让孩子 参加丰富的活动，与孩子真诚的沟通，调节孩子的心理压力，让他们愉快地度过暑假。为了让孩子 有一个快乐、充实的假期。 我从以下几个方面来说一说： 1 、调节心理压力。让孩子平常已近疲惫的心逐渐平静下来，为今后的学习生活作好心理和生 理的准备。 2 、参加社会实践活动。 学生通过参加环保活动、走进敬老院、环境调查报告、夏令营或者其它暑期活动，可以学到 很多在书本上根本学不到的知识，学会同伴互助，与人交往，想办法克服困难等，还可以培养良好 的个人品质。 因为学习的压力孩子们更多的时间是过着学校家庭两点一线的生活， 庄稼怎样收获， 生意如何经营，苦力们又是如何在炎炎夏日下工作，孩子们都不曾了解。其实好多的时候，孩子们 亲身经历亲眼目睹的一些事情对他们的触动会远远超出我们的说教。因此假期里， 我们有必要让孩 子到农村的亲戚家里感受一下劳动的艰辛和另一种生活， 有必要在保证孩子安全的前提下， 体验一 下各种行业的辛苦。相信孩子们在有了这些亲身的体验后，他们那种对自己能力的盲目自信，以及 对学习的无所谓会得到很好的改变。 3、做家务。放手让孩子做家务，让孩子学会感恩，拉近与孩子的距离。 4 、培养孩子特长。单调的学习会让人兴趣索然，而且不利于 学生大脑发育，如果能够培养学 生的一两项特长， 这样不仅可以培养学生的自信心， 促进大脑全面发育， 而且可以充实他们的生活。 5、对孩子的学习进行查补漏。学生的学习是环环相扣的过程，如果中间某个环节出了问题会 使后面的学习增加难度， 家长可以利用暑假的时候对孩子的学习进行查缺补漏， 以便为以后的学习 打下坚实的基础。 二、营造书香暑假，培养孩子良好的阅读习惯。 苏霍姆林斯基说过： “无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 ；读和写是学生最 必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口；三十年的经验告诉我，儿童的智力主要取决 于他的阅读能力。” 李嘉诚说过： “我没读过什么书，但是，我读了很多书！ 60 年我从不间断两项功课：一项是晚 饭后，看电视学英文；一项是就寝前的阅读。” 原国家教委主任柳斌曾经说： “一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读 的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重 视阅读的民族，是一个没有希望的民族。” 亲子阅读是培养学生阅读能力的一个很好的途径。亲子阅读策略： 1、选择孩子自己喜欢（合适）的书。在给孩子推荐书的时候，一定要是自己喜欢的！ 选择合适的书，对培养孩子的读书兴趣和品位至关重要！ 1 —2 年级可诵读《弟子规》《三字经》《千字文》等 ；3—4 年级可诵读《增广贤文》《论 语》《孟子》等； 5— 6 年级可诵读《西游记》《水浒传》《古文观止》《三国演义》等；中学生可 读可诵读四大名著，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《骆驼祥子》，《格列佛游记》，《鲁滨逊漂 流记》，《童年》，《名人传》，《简爱》，《培根随笔》，《伊索寓言》，《钢铁是怎样炼成的》 等等。 2 、大声为孩子读书。大声读能增加孩子的词汇量，