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【转载】做小学语文阅读题的方法 01-12 08:02 语文阅读理解正确的解题方法和技巧 （一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料 所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。 了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之 后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字， 不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。 有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题 目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就 是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在 认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。 通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记 叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆 忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理 解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都 是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意 思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行 之有效的一个办法。 有的学生要用顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。 有的学生采用倒读法，就是先读题目（四个选项不读）后读短文， 最后寻找 答案。我比较赞成倒读法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容 易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒 读 法对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题 目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的 判断。 因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时 要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面 所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解 答了。 （二）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话 所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落， 要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找 原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。 在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏 览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理 解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供 的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它 要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章 中直接提取信息”来回答问题。 如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息” 来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学 生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。 有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完 美的答案。 （三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求 所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键 的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回 答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章 要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点： 一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下 文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即 是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。 二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别 词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。 三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断 作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇 到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或 根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法 难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层