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《我是国家小主人》五年级综合实践
【活动主题的提出】?
综合实践课的核心是要改变学生以往灌注式的学习方式,强调一种主动探究式的学习,是培养学生创新精神和实践能力的一种新的尝试和实践。?
现在的孩子被困在学习的围城之中,对身边的事物,对国家大事漠不关心,缺乏应有的责任感。因此从小学开始,家长和学校要有目的、有计划地引导学生关心国家大事,这不仅是促进孩子成长发展的需要,也是帮助孩子树立正确世界观、人生观、价值观的需要。?
争对这种情况,课前,指导学生通过自己观察和进行调查访问,了解国家大事需要改进的方面;课上,学生根据调查结果选择最感兴趣的一方面进行设计改进;课后,学会国家大事。通过这些环节,激发学生爱国之情,使他们真正以主人翁的姿态面对学习和生活,从而真正做到爱家、爱校、爱国。?
【教学目标】?
1.了解国家大事,引导学生关心国家发展与建设,聚焦“两会”热点,并结合热点进行深刻思考。?
2.?培养学生搜集整理资料,在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力,加强孩子的语言组织能力和表达能力。?
3.激发学生关心国家发展的积极性,培养学生热爱祖国的情感,鼓励学生对国家发展充满信心?
【重点难点】?
教学重点:通过模仿创新《新闻联播》《焦点访谈》《今日说法》《天气预报》四个栏目,培养学生主持能力,加强孩子语言组织和表达,从而为国家的发展成
就而自豪。?
教学难点:正确看待社会中存在的问题,培育“天下兴亡、匹夫有责”的开阔胸襟,激发学生热爱祖国的情感。?
【活动前期准备】?
1、激发爱国之情,布置调查任务。?
2、通过调查、访问,根据调查结果模仿央视栏目组,分组进行播音主持。??
【汇报形式】?
模拟新闻联播、今日说法、焦点访谈、天气预报、图片讲解、视频展示、实物展示?
【教学过程】?
一、?创设情境,?激发兴趣。?
1.?视频播放中国改革开放近40年来腾飞巨变。?
1978年12月,党和国家工作中心转移到经济建设上来和实行改革开放的伟大决策,开启了改革开放历史新时期,开始走上了建设中国特色社会主义的新征程。40年的不断探索,40年的努力奋斗,40年的伟大实践,有了今天的辉煌成就,我们的国家、我们的党、我们的人民都发生了翻天覆地的变化,接下来请同学们随我一同观看一段视频。?
师:同学们,看完这段视频,你有什么感受呢??
生:感到无比骄傲,无比自豪。?
师:是啊,作为祖国花朵,作为国家的小主人,我们为祖国的繁荣发展点赞。欢迎同学们跟随孙老师一同走进本次实践课:我是国家小主人。?
引导孩子为国家的蓬勃发展而自豪,激发强烈的自豪感,引进课题《我是国家小主人》。?
2.课前小调查:?平时关注国家大事吗??
最近我们的国家都发生了哪些大事??你是通过哪些方式接触关注国家大事的??
3.欣赏领悟对联“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”(右左)?
师:请大家欣赏一幅对联:此联是明朝时期东林书院内贴的一幅对联,东林党领袖顾宪成所撰,上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意.下联有齐家治国平天下的雄心壮志。?
4.?师:电视栏目中你喜欢哪个栏目中,为什么??
你想不想做这些栏目组的主持人呢?你认为做主持人都需要注意什么??
二、?自主探究,合作交流。?
根据之前的调查资料和结果,同学们按照自己的喜好组建好了栏目组,分别为:《新闻联播》栏目组、《今日说法》栏目组、《焦点访谈》栏目组、《天气预报》栏目组和《小记者团》。?
1.?夸夸我们组。?
2.?小组大比拼《我的栏目我主持》?
3.让我们一起走进演播室,期待各栏目组的精彩表现。??
(1)首先我们有请《新闻联播》栏目主持人:王思妤,杨振宇为我们主持的《新闻联播》。附《新闻联播》主持词。?
(2)《今日说法》栏目组;
主持人:杨红月,苏萍萍?观众朋友们大家好,我是主持人杨红月,我是主持人苏萍萍。?
本期主题:聚焦两会??宝宝不高兴?问题很严重?
“压力”这个词给我们的第一感觉就是“累”,因为累,宝宝们都很不高兴,先让我们一起来欣赏一段配音秀。让我们把掌声送给这些可爱的配音秀的同学们,接下来我们一起来看看大泉小学记者团为我们发来的采访报道。?
同学们,你觉得自己学习压力大吗?是啊,现如今的学生,学习压力大,作业量多,哪有时间做我们自己喜欢做的事啊!针对这些问题,在刚刚结束的两会上,面对记者的提问,教育部部长陈宝生耐心作答并明确表态:减负再难也要减。请看相关报道:?
老师,关于减负,您是怎么看的呢??
师:同学们,首先我们应该感谢国家教育部,他们为了你们的健康成长,不断出台一些关于减负的政策,其出发点就是希望你们能更好的融入社会,促进社会进步,接下来,让我们一起来了解下2018年12月国家教育部颁发的“减负三十条”同学们,学生的学习不可能没有负担,中小学生学业负担是学生学习的一个客观存在,
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