生物人教版八年级下册基因的显性和隐性 教学设计.docVIP

基因的显性和隐性 教案 一、教学目标 （一）知识方面 1．举例说明相对性状有显性性状和隐性性状之分，基因有显性基因和隐性基因之分。 2．概述一对基因控制的性状的基本遗传规律。 3．说明近亲结婚的危害。 4．描述孟德尔及其豌豆杂交实验。 （二）能力方面 1．尝试对孟德尔豌豆杂交实验进行分析、思考、推理，逐步得出结论。 2．运用基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。 （三）情感、态度与价值观方面 1．形成在生活中自觉运用生物学知识的意识。 2．认同优生优育的观点。 二、教学重点 1．描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2．举例说出相对性状和基因