疫情下的在线教学设计与实施策略---闫寒冰教授.pdfVIP

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2020-08-24 发布于广东
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疫情下的在线教学设计与实施策略华东师范大学闫寒冰移到线上，教学功力减半，无法与学生确认眼神，讲得很心慌。一天到晚看着屏幕，又累又低效，还不如在教室好我们国家的网络再怎么发达，带宽也有是限的，你们都来上网直播，还得怨我卡顿吗疫情期的在线教学——人类历史上最大的一次教育实验管理流程网络带宽自主学习课程安排生理健康自律能力教学常规心理健康 …… 教研体系 …… 在线教学不等于 “视频直播” 目录页 CONTENTS PAGE 教学设计之策组织实施之策创新教育展望目录页 CONTENTS PAGE 教学设计之策组织实施之策创新教育展望一、不断进阶，给学生更多空间初级版：在线教学“三板斧” 课前导学课上精讲课后作业推送学习任务与资源就是采用直播方式开展。利用讨论区、作业提交网络好时视音频在线，等功能，学生完成作业、不好时只用音频。精讲开展讨论或其他活动。控制在20分钟内，其它时间留给学生，教师进行在线答疑。进级版：在线教学八步法目标知识练习疑难互动展示评价作业导学讲解反馈提出研讨分享点拨布置掌握基础知识突破疑难问题提升与拓展先学后教=翻转课堂线上版 “先学后教”是同步授课的升级版目标知识练习疑难互动展示评价作业导学讲解反馈提出研讨分享点拨布置可预设根据学情调整 “先学后教”是同步授课的升级版目标知识练习疑难互动展示评价作业导学讲解反馈提出研讨分享点拨布置 “先学后教”是同步授课的升级版目标知识自主练习疑难互动展示评价作业导学讲解学习反馈提出研讨分享点拨布置异步同步自主自学学习检测不同网络环境不同的处理不同网络环境不同的处理根据指导，书本自学约定时间，直播答疑异步——先学同步—