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英语教师继续教育学习总结四篇 继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任 的人所接受的各种各样的教育。 下面是收集的英语教师继续教育学习 总结，欢迎阅读。 我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，我领略了 多位专家先进的教学理念， 他们灵活多样的教学方法， 给我留下了深 刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受。 作为一名英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先 要帮助学生养成良好的书写习惯、 良好的准确模仿的习惯以及大胆开 口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；还要 养成勤于积累，实践的习惯。同时还要注重培养学生良好的思维习惯， 只有这样， 学生才能对英语学科感兴趣， 才能使他们提高学习效率和 综合语言运用能力。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热 爱学生，才能提高学生的学习爱好。 在课堂上，教师通过自己的表情、 口头语言、体态语等向学生传递关爱、 信任、期望等信息。 以情激趣， 多表扬，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成 功的体验，激发学习的兴趣。 英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生 的读写能力。课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点，在突破 难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要 尽可能创设语言学习情景。可采用 sing 、chant 、draw 等多种方式， 引导学生积极参与，从“要我学”变为“我要学”，真正激发学生的 积极性和主动性，把课堂还给学生。 通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良 好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究英语教学法，提高教 师自身的教学水平和教学研究能力， 不断提高课堂教学效果， 加强师 生之间的情感交流。应该坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在 总结中进步。 在新课程的引领下， 教师要为学生创造愉快的教学而努 力，在积淀中成长，在坚持中磨练。 5 月 8—— 17 日，我参加 xx 省继续教育培训。这次研修培训令 我感到深刻难忘。在这次远程中，我受益匪浅。通过学习资料，专家 点评以及网上相互交流， 我对新课程改革的理念有了更进一步的认识； 通过参与在线研讨和交流， 我领略到了远程研修的魅力， 有幸聆听到 了各位学友们不同的心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长 了个人智慧； 通过阅读班级和课程简报， 我分享到了学友们的研修成 果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和 认识又得到了进一步的升华。 培训使我能全面、深刻理解初中新课程的基本理念，掌握《初 中英语新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和 教学与评价的要求等。 网络是一个很好的平台， 我利用平台认真聆听 了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前、 读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。给自己 ___ 生活增 添了又一乐趣。 专家们的讲评以及优秀课例， 使我从理论的高度了解 了新课程改革的必要性和重要性， 同时也从感性上了解新课程理念下 的英语课堂教学， 从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观 和教学策略。 新形势下教学时间的减少，我想这是在课改过程中每一位教师 都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时 间不够充分， 学生不能够很好的理解所讲知识， 相应的听说能力也不 会得到很好的锻炼；如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试， 分数变低，所以很难处理这种矛盾。但一定要改变这种状况！改，不 一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。 教学方式，教学方法和教学思路是不可忽视的。一种合理的教 学方式只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方 法需要不断地探索和改进。在教