部编版真理诞生于一百个问号之后教学课件2.pptVIP

第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后 爱 迪 生 爱 因 斯 坦 于 敏 袁 隆 平 课堂导入 你们知道科学家们主要依靠什么取得 了伟大的成就吗？ ? 善于思考 ? 勤奋刻苦 ? 锲而不舍 ? 乐于奉献 ? …… 叶永烈，著名科普作家、传记文学作家，是 《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事 《小灵通漫游未来》，影响较大。还著有《历史 选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条旗下 的中国人》《胡乔木传》《马思聪传》等传记。 1998 年获香港“中华文学艺术家金龙奖”的“最 佳传记文学家奖”。新版《小灵通漫游未来》于 2002 年 12 月获第十三届中国图书奖。 2005 年 10 月 获中国当代优秀传记文学作家奖。 1. 想一想课文具体写了哪几件事，用自己的 话简要地说一说。 2. 再请大家仔细地读读这三个事例，看看三 段话在写法上、内容上有什么相同点？ 整体感知 领 域 司空见 惯 花 圃 盐 酸 溅 到 石 蕊 魏 格纳 搜 集 蚯蚓 出 版 阶 段 学习字词 1. 定理 ：已经证明具有正确性、可以作为原则或规 律的命题或公式，如几何定理。 2. 定律 ：科学上对某种客观规律的概括，反映事物 在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 3. 学说 ：指学术上自成理论体系的主张或见解。 4. 司空见惯 ：看得多了，不以为奇。 5. 追根求源 ：追溯事物发生的根源。 6. 见微知著 ：微：隐约；著：明显。见到事情的 苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 8. 锲而不舍 ：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心， 有毅力。 课文主要用事实论述了只要善于观察， 不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追 根求源，就有可能在现实生活中发现真理。 主要内容 1. 想一想课文具体写了哪几件事，用自 己的话简要地说一说。 课文讲解 课文具体写了三件事：第一件写的是波 义耳通过紫罗兰的变色制成石蕊试纸；第二 件写的是魏格纳从海岸线的凹凸、蚯蚓的分 布，推论地球上大陆和海洋的形成；第三件 写的是睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉 时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和 做梦的关系。 睡觉时眼珠的转动 紫罗兰 大陆和海洋的分布 人物 发现现象 不断发问 （ ？） 找到真理 （ ！） 波义耳 魏格纳 阿瑟林斯基 盐酸遇紫罗 兰的变色 海岸线的凹凸 蚯蚓的分布 儿子做梦时 眼珠转动 这种物质…… 什么样的反应 制成石蕊试纸 吻合难道是巧 合吗 地球上陆地和 海洋的分布 眼珠转动会不 会与做梦有关 睡眠时眼珠 ……做梦的阶段 发现问题 得出结论 如果……就…… 只有……才能…… 紫罗兰的变色 海岸线的凹凸、蚯蚓的分布 睡觉时眼珠的转动 再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段 话在写法上、内容上有什么相同点？ 三个故事都是讲 生活中偶然发现的问题 ； 三个故事都是讲 科学家发现和发明的故事 ； 三个故事都是 说明“真理诞生于一百个问 号之后” 。 共同特点 发现问题 研究问题 解决问题 2. 再请大家仔细地读读这三个事例，看看 三段话在写法上、内容上有什么相同点？ 这三个事例中提到的科学家发现或者发 明的过程是相同的，都是先偶然发现问题， 不断地追问；再进行反复的研究和实验；最 后解决了问题，得出了结论。 这三个故事告诉我们只有善于从细小 的司空见惯的现象中发现问题，追根求源， 才能解决问题，发现真理。因为“真理诞 生于一百个问号之后”。 ①只要你见微知著，善于发问并不断探索， 那么，当你解决了若干个问号之后，就有 可能发现真理。 这句话用“只要……就……”的句式说明 “科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的 前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中 发现问题，看到本质，并“不断探索”。 ②如果说科学领域的发现有什么偶然的机 遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给 那些善于独立思考的人，给那些具有锲而 不舍精神的人。 这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现 中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我 们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发 现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的， 那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍” 的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐 地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 写作思路： 提出观点 ---- 论证观点 ---- 总结观点 写作方法： 用事实说明一个观点。