《长方体体积的计算》教案.docxVIP

《长方体体积的计算》 教学设计 教学内容：人教版小学数学五年级下第三单元长方体体积的计算。 教学目标： ?理解并掌握长方体体积的计算方法. ?能运用长方体体积公式进行计算解决一些简单的实际问题. ?培养学生归纳推理，抽象概括的能力. 教学重点：理解和掌握长方体体积的计算方法. 教学难点：理解长方体体积公式的推导过程. 教学用具：1立方厘米的小立方体. 教学过程： 一、复习旧知，导入新课. 什么是物体的体积？ 2、 常用的体积单位有哪些？ 3、 1立方厘米、1立方分米、1立方米分别有多大? 4、（出示）F面两个长方体是用 4、（出示） F面两个长方体是用1立方厘米的小正 方体拼成的，说出它们的体积各是多少。（9立方厘米、8立方米） 你是怎样知道的？（数小正方体的个数） 师：也就是说：长方体中含有多少个体积单位它的体积就是多少。 5、（出示）怎样知道这个长方体的体积是多少呢? 5、 （出示） 怎样知道这个长方体的体积是多少呢? （生: 切割成小正方体）出示微波炉，那么求这台个微波炉的体积你还想用 切割的方法吗？（不能） 6、看来并不是所有的物体都适合用切割的方法，你们想不想知道更 简单更可行的求长方体体积的方法呢， 这节课我们就一起来长方体体 积的计算（板书课题） 二、动手操作，归纳总结 1、 老师为大家准备了一些小正方体，每个小正方体的体积是 1 立方厘米，谁知道它的棱长是多少？ （ 1cm） 好，下面老师和同学们一起合作，用老师准备的小正方体摆成不 同的长方体，把不同长方体的相关数据填在表中， 然后观察表中的数 据，你们能发现什么。 2、 小组合作，教师巡视。 3、 学生汇报展示说发现，教师板书。 4、 教师课件演示. 总结体积公式：长方体体积 二长x宽x高。 教师：用V表示体积，a表示长，b表示宽，h表示高，公式可 以写成：V= abh.教师板书。 5、教学例1.学生独立解决，全班汇报。 三、巩固练习，解决问题 币 5cm 2m 学生口答1、 求长方体的体积。8cm 7Cm 4m 学生口答 2、 求微波炉的体积.独立完成，集体订正。 3、口答填表 4、动手测量求数学书的体积。同桌合作测量计算，集体订正。 5、 学校操场上现有15立方米的沙子，准备填入一个长7米，宽 3米，深0.8米的长方体坑内，能把坑填平吗？ 6、 一根长方体的钢材，长是8分米，它的横截面是一个边长为 5厘米的正方形。这根钢材的体积是多少立方分米？如果每立方分米 钢材重7.8千克，那么这块钢材重多少千克？ 四、 谈收获：这节课你有哪些收获。 五、 教师总结： 这节课我们通过动手实验学会了长方体体积的计算， 希望同学们 平时也能多动手动脑，把我们所学知识用到生活中去，为生活服务。 板书设计 长cm 宽cm 高cm 小木块 的数量 长方体的体积 cm3 2 4 3 24 24 6 2 2 24 24 3 4 1 12 12 2 2 3 12 12 长方体的体积=长^宽湛 V=a b h 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求