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七年级信息技术课教案 【篇一：人教版七年级信息技术教学设计】 人教版七年级信息技术教学设计 信息技术教案 第一章信息与信息技术 ? 一 教学目标 : 具体要求 : 1.知识方面 :理解信息的含义及特征 ;理解信息技术及计算机与信息技 术的关系 ;了解当今信息技术发展的情况。 2.能力方面 :通过本课的教学 ,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高 学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。 二 教学重点 :信息及信息技术的理论和实际。 三 教学难点 :信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。 四 教学准备 :该课在多媒体教室上 . 五 教学方法 :阅读法 讲授法 提问法讨论法 比喻法 六 教学安排 :一课时 七 教学过程 : 第一章 :信息与信息技术 (板书) 第一节 :信息与信息技术 在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习信息 技术这门课 ?请看(蓝底白字投影 ) (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交 ,千 年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代 ,所 以我们一定要学好《信息技术》这门课。 哪我们看一下今天所要讲 的内容:(打出投影片 ,此投影内容的说明如下 )谈到信息技术那我们就 要谈“信息” 一:什么是信息 ? (点击主链接图中的相应超链接 ,则此片蓝底从上到下打开 ) 1、什么是信息 ? a:共享信息的人越多 ,信息的价值就越大 比如我有一个科技成果 ,它是以文字或语言的方式表示的 ,是一条信息 , 知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。 信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。 但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少 ,信息使用以后 却不会减少 ,共享信息的人越多 ,信息的价值就越大 ,这就是信息的共享 性。 b: 信息无处不在无时不有 大家谁能举出一个信息不存在的例子 (设问)。不论你说不说话 ,睡不 睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物 ,任何事 物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式 ,因此,信息是 普遍存在的 ,也是不断发展变化的。 c: 信息也会过时 (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。 总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息 ,这样才能体现信息的价 值。 d: 信息离不开载体 信息是事物运动的状态和方式 ,不是事物本身 ,因此,它不能独立存在 , 必须借助某种符号和物体才能表现出来 ,而且同一信息还可以借助不 同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息 离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征 ,对信息进行 观察、了解和利用这就是信息活动 ,它与我们的是日常生活是紧密联 系的。 二:信息活动 (板书) 信息收集 ------------- 信息加工 --------------- 信息存储 -------------------- 信息传递 (板书) (点击主链接图中的相应超链接 ,则此片蓝底以百叶窗形式打开 ) 在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。 (检测一下学生的 掌握情况 ) 计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息 ,从孤立的到相 互之间的网络联系 ,计算机向网络化和多媒体化方向发展。 3:计算机网络 ?? 请看(点击主链接图中的相应超链接 ,则此片从无到 有同时配解说 ) 可通过作图加比喻法。讲述此内容 4:多媒体计算机向多媒体方向发展 ,那什么是多媒体呢 ? (点击主链接图中的相应超链接 ,则此片从无到有出现同时配解说 ) 计算机的发展方向 :(在信息革命处已提及 ,此处重提 ,强调一下 ) 网络及多媒体化 :以 internet 为代表的信息网络正迅速将全球联成一 个整体, “地球村 ”不再是梦 ,信息的交流及传播没有了时间和空间的限 制;计算机从处理文字和数值 ,扩展到处理声音、图像、影像等。 (讨论) 简单提及我国的信息技术发展及现有水平 ,指出我国信息技术同世界 先进技术之间的差距 (印度及美国 ),激励学生的爱国情操 ,鼓励他们学 好知识,报效国家。 五:回顾所学的内容 : 通过投影回顾 (总结性的 ) 六:作业:(点击主链接图中的相应超链接 ,则此片蓝底旋转出现 ) 课后练习 书面练习 :课后作业 1-4, 课后完成 ,下一次课抽查完成情况。 2.查找有关的资料 :电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科 ,培养 自己的课外阅读和自习的能力。 计算机病毒 [教材分析 ] ?? 鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻 ,而且如今家庭电脑已是日益 普及,然而计算机病 毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的 基本常识和杀毒软件的使用 ,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要 的一课,有