建筑及室内表现图技法课程设计教学大纲.pdf

建筑及室内表现图技法课程设计教学大纲 学分：1 学时：1 周 面向专业：艺术设计 大纲执笔人：逯海勇 大纲审定人：李强 一、说明 1、课程设计的性质、地位和任务 课程设计是教学计划中的一个重要教学环节，是学生对该课程进行的一次有效的集中 锻炼，也是同学们把该课程设计引向更高层次的最好机会，通过设计可以把该课程的理论体 系在图面上有效地表达出来，使设计语言在接近实际工程项目当中得到充分表现，同学们可 以在有限的时间内把一个设计项目深入完整，运用自己的智慧和充足的想象力使设计图纸更 加完善。 本课程的任务就是通过专项课题设计，给予学生集中的时间片段，就市场和社会流行 的设计技法在较短的时间内用手绘方式表达出来，努力创造出富有个性的设计作品。 2 、课程设计的基本要求 通过讲授基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握建筑图纸表达的重要性，提 高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘效果图富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。 由于时间较短，设计内容项目一般选择典型性较强、风格鲜明的题目，因此要求学生认真对 待，按时完成设计。课程设计风格可以根据具体情况自定，设计尺寸一般要求二开大小，一 律采用手绘，表现工具不限，设计效果要求明快、简洁、富有设计内涵，突出自己的想法。 由于图纸要求技法表现，富有形式感，因此在对待图面效果的表现非常重要。课程设计是检 验学生对该门功课掌握程度的高低，要求学生要有充足的思想准备，其次教师有较高的学术 和先进的表现手段，在辅导过程中随时给予学生示范，启发性地给予学生更广阔的设计思路， 引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来，使设计达到完美无缺。 3 、课程设计改革 改良过去老师布置完题目学生就做的习惯，在安排好时间的基础上，可收集与课程设计 需要的一手资料或与其有关的更多信息，设计的程序不在结果，而在于过程。 二、课程设计内容 设计题目一般根据课程学习要求选择一至二个。总体设计要求布局合理，构图富有创造 性，色彩搭配符合设计需要，风格不限。 如：现代化高档宾馆大堂或门厅设计 高档办公楼大厅或会议室 商业系统营业服务大厅或外观整体设计 教育系统办公楼门厅或会议室等。 建议辅导方法：指导和观摩相结合，其间要利用有限的时间，勤动手，使技法在图纸上 运用自如，另外增加同学们对大师作品的感性认识，提高自己的审美趣味和作品的品位。 三、本课程考核方式、方法 /hzhzhz 15、 建筑及室内表现技法课程设计考核标准 编 实践环 考核单 考核 考核 最低技 负责 考核标准 码 节名称 元名称 内容 方法 能要求 单位 优秀：设计方案合理，图纸表 达完整无误，画面整体， 1、 建 具有独创性，符合招投 2 、 筑 建筑室 标标准要求。 3、 及 内表现 图纸 检查 良好：基本达到上述要求。 艺术 4 、 室 图和平 质量 批改 中等：能够完成表现图要求。 及格 设计 5、 内 面图 及格：基本完成表现图要求及 系 6、 表 内容。 7、