{工作规范制度}邵阳学院毕业设计论文工作条例.pdfVIP

{工作规范制度}邵阳学院 毕业设计论文工作条例 （一）在主管教学系主任领导下，负责本专业毕业设计（论文）的组织、管理和指导工 作。 （二）结合本专业培养目标和特点，拟订毕业设计（论文）具体工作计划和实施细则。 （三）提出毕业设计（论文）指导教师名单，组织教师对毕业设计（论文）选题进行论 证，汇总毕业设计（论文）课题，并报系审批。 （四）审核指导教师编写的毕业设计任务书，经系主任审批后及时向学生下达。 （五）负责对毕业设计（论文）质量和工作进度进行日常检查和督促，及时研究处理存 在的问题； （六）组织本专业毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作。 （七）负责本专业毕业设计（论文）总结工作，并按时整理和上报毕业设计（论文）有 关材料。 第三章选题 第七条毕业设计（论文）选题应从专业培养目标出发，符合教学基本要求，结合生产、 科研、教学、实验室建设以及经济、社会发展的实际需要；有利于巩固、深化和扩充学生所 学知识；有利于让学生得到较全面的综合训练；有利于培养学生的创新能力、实践能力和独 立工作能力。 第八条毕业设计（论文）选题应遵循新颖性、先进性、实用性、可行性和可控性的原则。 新颖性、先进性的课题，有利于把学生推到专业某个领域的科学技术前沿，及时得到最 新的知识信息。先进性的课题往往具有较好的创新性和探索性，有利于激发学生的创造性思 维，而且包含有一定的深度与难度，有利于培养学生克服困难的精神和突破难关的能力。 实用性、可行性的课题，是指紧密结合专业发展方向，选择与国民经济发展密切相关而 又利于培养能力的课题。这样做既能与时代的步伐一致，也能从国家需要这么一个高度来要 求学生，充分发挥学生的积极性。 考虑到毕业设计时间短以及学生大都是初次参加工程设计（研究）的特点，选择的课题 可控性要大，毕业前一般要拿出成果来，这就必须要把继承性和创造性有机地结合起来，选 择的课题既要有一定的难度，又要照顾到学生的水平。 第九条毕业设计（论文）课题必须经专业教研室集体讨论确定，经系主任审批通过，报 教务处确认后下达。课题可以由指导教师提出，也可以由学生提出；难度要适当，份量要合 理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况，使学生经 过努力能够完成，对优秀学生可适当加大份量和难度，要向学生公布毕业设计（论文）课题， 实行师生“双向选择”。 第十条对于理、工科类学生必须以工程设计、试验研究、测试分析、应用开发等方面的 课题为主。对于人文、管理类专业学生的选题应注重当前社会、经济、文化发展中的重点、 热点和难点，具有典型性、现实性、多样化的特点。论文类课题应具有一定的理论水平和现 实意义，有一定的学术价值。文献综述类题目不能做毕业设计（论文）题目。 第十一条毕业设计（论文）课题原则上一人一题，对于个别专业，如果采用同一个大课 题，则要求每一个学生独立完成一个小专题；若选择老课题，必须做到 “老题新做”，要有 新的内容和要求。 第十二条毕业设计（论文）课题一旦确定，指导老师应及时填写毕业设计（论文）任务 书，经教研室审核、系审批后执行。已经批准的课题不得随意更改，更换课题必须经相应审 批程序方可生效。 第四章指导教师 第十三条指导教师原则上应由具有实际设计（科研）和毕业设计（论文）指导经验的中 级及其以上技术职称教师或专业技术人员担任。 第十四条每位指导教师单独指导的学生人数原则上不能超过 9 人。学生数较多的专业， 可以从其他专业或部门邀请指导教师。确有需要从校外聘请专家参与毕业设计（论文）指导 工作的，须经人事处和教务处批准，并实行双教师指导制。即第一指导教师是校外专家，第 二指导教师必须是校内教师。学生毕业设计（论文）的完整性、规范性及设计（论文）的质 量等由校内指导教师负责。 第十五条鼓励指导教师跨专业指导学生毕业设计（论文），同时提倡不同专业学生合作进 行毕业设计（论文）工作。 第十六条指导教师应及时提出课题并指导学生选题。根据选题原则和要求，提出选题题 目并填报《邵阳学院毕业设计（论文）课题申报表》，经专业教研室、系主任审批通过后供 学生选择。 第十七条题目确定后，及时拟订毕业设计（论文）任务书，经学生所在系主任审批通过 后下达给学生。 毕业设计（论文）任务书包括的内容：课题名称、课题来源、主要研究（设