关于“当代大学生对自己所学专业满意度”的调查问卷.docVIP

关于“当代大学生对自己所学专业满意度”的调查 一、我们针对这个调查所设置的问题如下： 您是那个学院什么专业的学生?______＿__＿_________＿_______＿__。 您对自己所学的专业满意吗?( ) Ａ、很不满意 　 B、不满意 　Ｃ 一般 　　 　Ｄ　满意　　 　Ｅ　很满意 如果您对所学专业不满意,请问不满意的原因是什么？(　 　 ） A不感兴趣 B、专业前景不好　 C、毕业出来就业困难 Ｄ、家庭影响 　 　 E、其它因素 如果您对所学专业满意，请问原因是什么？(） A、自己对所学专业感兴趣 　B　专业发展前景较好，待遇好　 C、毕业后容易就业 　　D、其它,如教学环境 如果给您重新选择其它专业的机会,您会重新选择吗？ Ａ、会 　 B 不会　 C不知道。 您对自己毕业后的去向有何打算？ A、考研 　B考公务员 C 考事业单位　 D　找工作 E 其它打算 满意程度 不满意原因 满意原因 重新选择 毕业后去向 满意 一般 不满意 专业前景不好 就业困难 没想过 不感兴趣 家庭影响 就业环境 其他因素 有兴趣 前景好 好就业 其他 会 不会 不知道 考研 考公务员 考事业单位 其他打算 找工作 9 2 1 ?0 ? 5 0.２５ ０.56 ０．１9 ０.35 0.1６ 0．０3 ０.２３ ０.0３ 0.14 0.23 0.75 0.2５ ?0.0 ?0.0 0.５７ 0.4 0．03 0.08 0．03 0.08 ０.14 ０.６8 二、调查结果。 关于“当代大学生对自己所学专业满意度”的调查,我们对化学材料学院和生物科学和生物技术学院两个学院调查。化学材料学院包括化学专业、应用化学；生物科学和生物技术学院包括生物技术专业、生物科学专业和制药工程专业总共5个专业六个班的３6名同学进行随机调查,男女比例接近3:1．大三大四的比例 接近５:1；本着认真负责的态度经过几天的访问调查后得到的结果如下： 由上图可知同学们对自己所学专业的满意程度显示是：满意,一般,不满意的百分比依次是2５%,56%和19%。 三、对调查结果进行分析 针对这个调查分析，我，我们用“事物的普遍联系与发展”哲学理论观点来分析,联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系和发展具有普遍性和多样性。事物的普遍联系具有客观性、普遍性和多样性。事物的联系具有普遍性的含义有:?任何事物的内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性;?任何事物都不能孤立存在,都同其他事物处于一定的相互联系中；?整个世界是相互联系的统一整体。联系多样性的主要方式有:直接联系与间接联系；内部联系与外部联系;本质联系与非本质联系；必然联系与偶然联系。事物是多种多样,纷繁复杂，数量无限的，人生短暂,我们无法在有限的人生里去认识完无限的事物,但我们可以通过事物的普遍性，根据事物普遍性规则,由一个或一小部分个体去推知某一类事物的特征。 在这个调查中,我们调查所涉及的学生范围及专业仅仅只是一小部分,有一定的局限性，但这一小部分也具有了当代大学生这个大群体的一些特征；具有一定的代表性。因此我们可以由这一小部分的特征信息去推知当代大学生这个大群体的一些性质。从调查的结果可以看出大学生对所学专业的满意程度为“一般”的占绝大多数，而满意或不满意的原因中兴趣占有相当大的比重，在是否会重新选择专业上,有一半以上的人会重新选择，而对自己毕业后的打算绝大多少人选择就业。 1、从这些结果也可以知道,兴趣爱好在专业的选择上有着很大的决定因素，而且有许多人认为选择了自己不感兴趣的专业。这在一定程度上能说明了当初填写志愿时的盲目性，不知道自己所选专业学那些课程，自己是否感兴趣，没有充分的考虑各方面的因素，以至于出现了很多人选择了自己不喜欢的专业。当然,对于不感兴趣的专业的原因往更深处想，还有学校的教学设备,教师教学效果,教学开设课程等都会有影响。也许这就是某些学生厌学,逃课，对专业感到不理想的原因。 针对大学生对所学专业的不满意,我们可以采取一些措施。一方面来说，若真是由于学生填志愿的盲目性，那么我们应该去帮助应届高中生填写好志愿，学生在高中时代,由于学校多采用封闭式管理,学生对各种信息的获取量很少,这在一定程度上保障了学生健康成长成才。同时,这也让学生无法及时的了解到一些相关的信息，容易造成知识与实际脱轨,所以我认为,在高中时,可以多组织一些相关活动,通过过各种媒介,让学习多了解一些社会上的有用信息，这也能在一定程度上提高学生的学习热情。在毕业生的志愿填写上要加强指导，老师及学生家长亲属尽可能的让学生了解各个专业在社会实践中所对应的行业情况,引导学生根据自身兴趣爱好及其他实际情况填写好志愿。 从