五年级上册数学教案-5.10 实际问题与方程（2）-人教版.docVIP

第10课时 实际问题与方程（2） 教学目标 1.通过教学使学生学会解形如ax±b=c的方程，并能正确列出这种形式的方程解应用题。 2.经历列方程解决问题的过程，使学生感受数学与现实生活的联系。 3.让学生积极参与数学活动中，养成独立思考、主动与他人合作交流的学习习惯。 重点难点 重点：正确理解用方程解应用题的意义。 难点：能正确的找出等量关系，并列方程解答。 教学内容 对应教材第74页例2和第75~76页“练习十六”的第5、7、8、9题。 教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （6分钟） 1.回顾所学知识，解下列方程。 8x+15=39 0.6x-1.2=2.4 学生自主解答，互相交流解法。 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 前面我们已经学习掌握了解方程的一些基本方法，这节课我们继续学习实际问题与方程。 创设情境 自主探究（21分钟） 创设情境 自主探究（21分钟） 课件出示例2及情境图。 （1）引导学生理解题意，提取信息。 已知白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。求共有多少块黑色皮？ （2）引导学生探究解决问题的方法： 根据题意，我们借助下面的线段图来帮助理解。 找出题中的等量关系： 黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数 黑色皮的块数×2-白色皮的块数=4 黑色皮的块数×2=白色皮的块数+4 提问：同学们能根据上面所