五年级上册数学教案-5.11 实际问题与方程（3）-人教版.docVIP

第11课时 实际问题与方程（3） 教学目标 1.通过教学使学生掌握两积之和或差等于已知的总和和含有小括号的方程的解法，并会列方程解具有这种数量关系的应用题。 2.培养学生分析问题的能力和用多种方法解决问题的能力。 3.使学生进一步体会数学与现实生活的密切联系，养成良好的检验习惯。 重点难点 重点：初步学会列形如ax±ab=c或a(x±b)=c的方程解决一些简单的实际问题。 难点：会正确分析题目中的数量关系。 教学内容 对应教材第77页例3、“做一做”和第80页“练习十七”的第1、2、4题。 教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （6分钟） 1.回顾前面所学解方程知识，解下列方程。 （1）3x-4×5=16 3（x+1）=18 学生自主解答，相互交流解法。 提问：这道题用了什么定律呢？ (答:运用了乘法分配律。） 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 通过前面的学习同学们掌握了一些用方程解决实际问题的方法。今天我们继续研究用方程解决稍复杂的问题。 创设情境 自主探究（22分钟） 课件出示例3及情境图。 （1）引导学生读题，理解题意。 已知买苹果和梨的数量各是2千克，总钱数是10.4元，梨每千克2.8元。所求问题是苹果的单价。 （2）引导学生分析数量关系： ①苹果的总价+梨的总价=总价钱 ②（苹果的单价+梨的单价）×2=总价钱