二年级上册数学教案-2.6 乘法、除法一（2的乘法） ▏沪教版.docxVIP

1、2的乘法口诀 核心素养 数感、运算能力、推理能力 教学目标 1.经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2.熟记2的乘法口诀。 3.会用2的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教学重难点 重点：经历编乘法口诀的过程。 难点：会用2的乘法口诀口算相应的表内乘法。 学情分析 1、2的乘法口诀是在学生学习了乘法的初步认识的基础上学习的。 教学具准备 实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程 复备 一、以趣激学 1、给出8个苹果，让学生说图意（2个为一组，有四组，表示4个2相加）列算式。 2、把2+2+2+2+2 7+7+7+7+7+7转换成乘法。 生说图意。 二、以疑启学、以思导学 1.熊猫家来客人了，看熊猫正在干什么？ 生：摆筷子。 师：你能帮它完成吗？出示教材情境图。 2.学生操作填表。用小棒模拟筷子，一双一双地摆，摆出9双。边摆边数，一双2根…… 然后填6页的表。 （学生汇报）多媒体出示两个客人进门。师:哇!有客人来了,熊猫要摆筷子给客人。一个客人需要2根筷子,那两个客人需要多少根筷子?怎样计算呢根据学生回答板书:2+2=4多媒体又出示一个客人。问:现在一共有几个客人?需要几根筷子?可以怎样计算?根据学生回答板书:2+2+2=6。多媒体再出示一个客人。问:现在一共需要几根筷子?怎样列算式?根据学生回答板书:2+2+2+2=8。问:上面这些算式有什么特点?