人音版三年级音乐下册（简谱）第8课《小巴郎，童年的太阳》教学设计.docVIP

《小巴郎，童年的太阳》教学设计 教学目标： 1、??学生能够情绪饱满的、准确的演唱《小巴郎，童年的太阳》，感受新疆的音乐风格。 2、??学生能通过视频感受新疆的风土人情，了解新疆的地理位置。 3、??通过学习，让学生更加热爱我们的民族音乐。 教学重难点： 学生能够情绪饱满准确的演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会新疆音乐独有的特点。 教学准备： 多媒体，钢琴，有关新疆的相关视频和资料等。 教学过程： 组织教学 欢迎大家来到美丽的音乐世界，请同学们起立，跟着老师一起来跳舞吧！ —《娃哈哈》 二、导入 1、提问：谁知道我们刚才跳的是哪个少数民族的舞蹈？ 生：新疆 师：老师啊，今天要带你们去美丽的新疆看一看！ 播放新疆的特产（葡萄，哈密瓜，小花帽，羊肉串，手鼓） 学唱新歌《小巴郎，童年的太阳》 1、听老师范唱，感受歌曲的情绪。 师：同学们，你们喜欢新疆么？想不想听一听老师来唱一首新疆的歌曲？歌曲的名字叫做《小巴郎，童年的太阳》，如果你们喜欢老师的歌声，请把掌声送给我，好么？听完这首歌，你有什么样的感受？ 2、再次聆听歌曲，感受歌曲的强弱规律。 3、新疆的小巴郎想让你们为他们的家乡送上祝福语，你们愿意吗？ X X X X X X X X X 最 美 的 地 方 是 新 疆 吔！ 4、我们的祝福语也送到了，请同学们翻开歌谱，找到