四年级上册数学教案-4 运动与身体变化丨苏教版 (2).docVIP

运动与身体变化 教学目标： 1、引领学生经历探索运动前后脉搏跳动变化规律的过程，感受通过实验收集数据的一般方法，进一步理解平均数的意义，增强用平均数分析数据的意识和能力。 2、使学生经历收集、整理、分析数据的过程，体会平均数在数据分析过程中的作用，培养初步的数据分析观念。 3、使学生在参与实践活动的过程中，培养独立思考与合作交流的意识，体验参与数学活动的乐趣，增强学好数学的自信心。 教学重点： 使学生经历收集、整理、分析数据的过程，体会平均数在数据分析过程中的作用，培养初步的数据分析观念，积累一定的活动经验。 教学难点： 从数据分析中发现结论。 教学准备： 多媒体课件、学习单 教学过程： 创设情境，提出问题 1、创设情境（播放跑操比赛的视频） 谈话：跑操是同学们经常参加的体育运动，平时你们还经常参加哪些体育运动呢？ 你们知道运动后身体会发生哪些变化吗？学生自由发表意见。 2、揭题：今天这节课我们一起研究“运动与身体变化”。 谈话：这节课我们先来研究运动对脉搏的影响。 【设计意图：课伊始，给学生看一段学校跑操比赛的录像，从学生熟悉的、有亲身体验的话题入手，在具体的情境中水到渠成地引出本课要探究的问题，充分调动了学生探究问题的积极性。】 二、动手操作，实验讨论 （一）探究运动引起脉搏加快 1、大胆猜想：运动前、运动后、休息后同学们脉搏跳动的次数是多少? 2、讨论方案 谈话：