五年级上册数学教案-7数学广角—— 植树问题（1）人教版.docVIP

第1课时 植树问题（1） 教学目标 1.掌握在一条线段上植树，两端都栽与两端都不栽的问题的解决方法，明确棵数与间隔数之间的关系。 2.能将植树问题推广到生活中的其他问题，会通过画线段图的方法来分析题意。 3.培养学生解决问题的能力、思维能力以及建立数学模型的能力。 重点难点 重点：从实际问题中探索并总结棵数与间隔数之间的关系。 难点：理解间隔数与棵数之间的规律，并能运用规律解决问题。 教学内容 对应教材第106页例1、107页例2、“做一做”和第109页“练习二十四”的第1、3、4、6题。 教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （4分钟） 1.回答问题，尝试引入新课。 春天是植树的季节，同学们，你们参加过植树活动吗？你们知道植树节是哪一天吗？ 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 植树中也有很多学问，由于植树的要求不同，植树的情况也会不同，本节课我们来研究有关植树的问题。 创设情境 自主探究（24分钟） 创设情境 自主探究（24分钟） 1.课件出示例1及情境图。 （1）引导学生理解题意，提取信息。 这是在一条小路的一侧并且头尾都植树的问题，它属于不封闭路线中的两端都植树的问题。 （2）引导学生以20 m为例，看看20 m的路可以栽几棵树，用画线段的方法表示。 小结：总长÷间距=间隔数，棵数=间隔数+1。 （3）引导学生画线段图表