六年级上册数学教案-6.2 比的化简 ｜北师大版 (2).docVIP

比的化简 教学内容： 北师大版小学数学六年级（上册）第52的内容。 教材分析： 教材提供了一个“调制蜂蜜水”的活动，让学生在解决“哪杯水更甜”这个问题的过程中，加深对比的意义的理解，进一步感受比、除法、分数之间的关系，体会化简比的必要性，学会化简比的方法。教材根据比与除法、分数之间的关系，利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。 学情分析： 在这之前，学生早已学过“商不变的性质”和“分数的基本性质”，最近又认识了比，初步理解了比的意义，以及比与除法、分数的关系，大部分学生能较为熟练地求比值。比较而言，实际上化简比与求比值的方法有相通之处，借助知识的迁移能帮助学生顺利理解掌握新知识。 教学目标： 1、在实际情境中，让学生体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2、在观察、比较中理解什么是化简比，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 3、促进知识迁移，培养学生的概括能力。 4、体验知识的相通性以及数学与生活的联系。 教学重点： 比的化简的方法。教学难点： 运用比的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 教学准备： 多媒体课件，微课视频。教学过程： 一、课前引入 1.通过提问同学们是否有泡牛奶的经验引入课题。 2.比与除法、分数有什么关系？ 二、教学新课 1.提出问题，并播放微