二年级上册数学教案-2.1 乘法、除法一（乘法引入） ▏沪教版.docVIP

增加几倍、增加到几倍 教学目标： 1、通过动手操作和小组讨论交流，初步感悟并理解“增加几倍”和“增加到几倍”的意义。 2、能解决简单的关于“增加几倍”和“增加到几倍”的实际问题。 3、经历问题解决的过程,培养学生的动手操作能力和探究能力。 教学重点：理解“增加几倍”和“增加到几倍”的含义。 教学难点：增加和增加到一字之差所造成的差异。 教学具准备：多媒体课件、棋子等。 教学过程： 一、游戏引入 我来说，你来摆。 1、原来有2个苹果 （1）现在增加4个 （2）现在增加到4个 2、原来有2个苹果 （1）现在增加2倍 （2）现在增加到2倍 3、揭题：增加几倍、增加到几倍 二、新授 1、出示P62/1 星期天，小胖、小丁丁和小亚约好一起做苹果汁，小胖带来了3个苹果，小丁丁带来的是把小胖的苹果数增加3倍；小亚带来的是把小胖的苹果数增加到4倍。你们知道小丁丁和小亚各带了几个苹果？ （1）同桌讨论，合作解决小丁丁带来的苹果数，用棋子摆一摆或者用线段图画一画。 （2）学生完成后汇报交流，媒体展示列式计算。 （3）小组合作或独立解决小亚带来的苹果数，把思考过程用棋子摆一摆或者用线段图画一画。 （4）学生完成后汇报交流，媒体展示列式计算。 三、练习巩固 第1关：选择题 （1）增加4倍就是（