四年级上册数学教案-4 运动与身体变化丨苏教版 (1).docVIP

运动与身体变化? 教学目标：1、使学生能根据研究的时间收集数据，完成统计并计算平均数，加深认识统计活动与平均数的意义，进一步掌握计算平均数的方法，初步学会利用数据分析问题、获得相应的结论。2、使学生经历围绕问题收集数据、统计结果和获得结论的实践研究过程，体会用实验和统计研究、解决问题的方法，进一步积累统计活动的经验，进一步了解平均数的作用，发展数据分析观念和方法。3、使学生感受数学方法和数学实践活动的价值，体验实验研究的过程和乐趣，培养实事求是的科学态度，逐步形成探究和合作意识，增强学习数学的信心。 教学重点：用实验和统计的方法研究实际问题。 教学难点：从数据分析中发现结论。 教学过程： 一、提出问题。 1、创设情境。 提问：你们经常参加哪些体育运动？想想每次参加完体育活动后，自己会有哪些感觉？ 2、提出问题：到底运动对脉搏有怎样的影响呢？ 二、实验讨论。 （一）运动引起脉搏加快。 1、讨论方法。 引导：运动后脉搏跳动加快到什么程度？你觉得我们怎样做就可以知道？ 说明：要知道运动对脉搏会有怎样的影响，我们可以在运动前先测脉搏跳动的次数，运动后再测一测脉搏跳动的次数，再比一比。 2、开展实验。 引导：通过实验收集数据、统计结果并计算平均数，再分析比较。发现结论。 实验要求： （1）四人一组，每人先在表里填写小组成员的姓名，再按以下要求测出脉搏数，填写表格。 （2）听计时口令，每人测