四年级上册数学教案-4 运动与身体变化丨苏教版.docVIP

《运动与身体变化》 教学目标： 1．进一步体会平均数的意义，练习收集数据、求平均数、分析数据。 2．学习运用实验和统计的方法研究、解决问题，体会统计是解决问题的有效方法，发展统计概念。 3．培养探究和合作意识，体验实验活动的乐趣，增强学习数学的信心。 教学重点： 让学生在实验活动中收集数据、求平均数、分析数据等数学活动，体验和感受生活中的数学，并运用所学过的知识, 探究运动与生命的科学常识。 教学难点： 把握活动与知识之间的建构点，让学生从“活动”进入“思考”状态。 活动准备：秒表、活动实验记录表、体育活动中运动强度知识介绍的视频 教学过程： 一、提出问题 1．谈话：同学们，你们喜欢什么样的体育运动？你知道经常参加体育运动对身体有什么好处吗？ 你知道在运动后，身体发生哪些变化吗？ 让学生自由发表意见。 2．谈话：这节课我们就来研究运动会给身体带来什么变化。（板书课题）研究的方法是做实验，进行统计，相互合作，探讨结论。 ?【设计意图：通过对现实问题“运动后身体会发生哪些变化”，激发学生的学习兴趣，参与的热情。同时让学生联系已有的生活经验，自由地发表关于这一问题的见解与认识，引导学生多角度地观察与思考，对这一问题进行初步的探讨。同时向学生明确研究这一问题的方法通过数据收集、处理、分析处理，得出实验结论。】 二、实验讨论 1．明确实验的程序及内容。 （1）谈话：这节课我们先通过实验了解原