在体育教学中如何培养学生的创新能力.pdfVIP

在体育教学中如何培养学生的创新能力 湖北省十堰市郧阳区柳陂中学 唐荣前 摘要：学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段，培 养创新能力是体育教学中如何落实素质教育的一个重要课题。 培养创 新能力对发展和提高学生的身体素质， 帮助学生掌握现在和将来乃至 终身体育需要的健体知识， 健体技术和技能以及的体育文化素养。 随 着国家对中学课程实施了大力度的改革， 无论是课程模式、 课程的基 本理念、课程目标，还是教学内容、教学方式、教学评价．都发生了 前所未有的变化。培养学生的创新能力，成为我们积极推进素质教、 实现科教兴国、 培养新世纪人才的重要举措。 体育教师在课堂中怎样 培养学生的创新能力？怎样才是体育教学中手段和方法的创新？教 师如何在教学上转变以往的教育思想和教学方法、 手段和接受新的技 术、新观念，为社会培养更多的优秀人才。在学习管理方面如何培养 学生的创新精神和实践能力？这些都值得我们体育教师去总结和探 索的问题。 关键词：体育教学 体育教师 学生 创新 培养 一、体育教学中培养学生创新能力的途径 （一）为学生提供可选择的内容、空间 没有选择性谈不上自主性和创造性，创新也要因人、因时、因地、 因条件而异，而不是单纯“为创新而创新” 。体育教学中可在目标、 内容、方法、评价、同伴、时间等方面给学生一定的选择余地，给学 生以发挥、 创新的机会， 并让学生在选择中提高自己的判断能力和选 优能力。例如， 在韵律操教学中，教师只进行单个动作教学然后让学 生自行串联编排。 怎样编排才合理？如何串联最佳？使学生在练习中 主动活动、主动创新。如果更进一步， 让学生分成若干小组集体练习， 自由变换队形，自主增加一些动作，随着要求的提高和问题的增多， 学生的创新意识、 判断能力都会相应地提高， 在学生发现和创新的过 程中使学生的创造能力得到更好地培养。 因此在体育教学中， 我们应 该给学生更多的自主时间和空间以及发挥创新能力的机会。 1．优化教学过程 一成不变的教学模式、教学方法和教学手段，不仅束缚了学生的 思维，也抑制了学生的创新能力。只有根据教学内容和学生的实际， 对教学过程进行优化， 充分发挥与调动学生学习的积极性， 使他们的 思维由原来的被动思维变为主动的创造性思维， 才能最大限度地培养 学生的创新意识，挖掘创新潜能。因此，在教学中我常常鼓励学生猜 想、想象，让他们带着想法、疑问去尝试、验证，而我则不失时机地 给学生提问题， 让学生在良好的教学氛围中尝试、 体验、讨论、验证， 从中体验成功的乐趣。 这样既满足了学生的求知欲， 又增强了学生 “求 新”、“求异”的兴趣。 2．充分发展学生的个性 没有个性就没有创造力，在思想上具有独立性的人，在行为上就 必然有创造性。因此，在体育教学中要善于激发学生学习的兴趣，扶 持学生的独立见解， 培养学生对问题的高度敏感性， 在解决问题的过 程中养成勇于想象、独立思考、敢于创新的习惯。在体育教学中给学 生一个展现自己的机会， 充分展现自己独立的个性， 展现自己的创造 能力，展现自己在实践中的创新成果。 3．营造融洽、宽松的教学氛围 学生是一个有生命、有善恶、有主观意识的人，在教学中如果时 时处于被动、压抑状态，谈何主动性和能动性