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《地势和地形》 教学设计 —— 河北省望都县第二中学 王明华 【设计思想】 本教学设计以“学习对生活有用的地理”“改变地理学习的方式”“构建开放 式地理课程”等为指导思想，以学生主动探究、合作学习为主要教学形式，通过 探究、合作学习培养学生读图获取知识的能力和综合实践能力，形成积极主动的 学习态度，初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发 展的基本地理理念。 【教材分析】 本节课是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的 重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重 要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了了解一个区 域的基本方法。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征 的。内容包括三部分“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”。 符合学生由形象到抽象的认知规律。 【教学目标】 ●知识与技能 1.能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各 级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层 设色地形图的能力。 2.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走