《纸桥承重》教学设计.pdfVIP

《纸桥承重》教学设计 活动目标： 1、在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。 2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。 3、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯。 4、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学 态度。 活动重难点：在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的剖面形状有关 系。 活动准备： 1、A4纸（每人一张） 2、砝码若干 3、直尺、剪刀或小刀、胶水或双面胶或透明胶、字典 活动过程： 一、欣赏导入，创设情境 1、欣赏桥的图片 2、认识桥的组成（板书：桥） 师：看了刚才的图片，再联系我们生活中的桥，想想桥有哪几部分组 成？ 生：由桥面和桥墩组成。（桥面：为人、车辆所用的部分） 3、想办法自己搭桥 （1）师：生活中的桥都是用哪些材料造的？可是现在我们没有水泥、 石头等材料， 你能利用我们现有的东西也来搭一座桥吗？（可以利用我们组桌上的 东西，就用字典做 桥墩，用这些纸做桥面） 那我们搭的是一座纸桥（板书课题：纸桥） 2）师：现在老师先来搭一座纸桥。我拿两个字典做桥墩，这里老师 强调一点，两个桥墩之间的距离必须为 18cm。（师量距离）接着我 用一张A4纸来做桥面。 4、认识平面桥的力量很小。 师：看，