人力重整与组织再造.pptxVIP

人力重整與組織再造;台灣學校組織再造方案緣起;配合政策目前的方案及現況（一）;配合政策目前的方案及現況（二）;配合政策目前的方案及現況（三）;學校組織再造政策形成的背景;組織再造的意涵 ;學校組織再造的意涵 ;學校組織再造的意涵;學校要組織再造的理由(一);學校要組織再造的理由(一);學校要組織再造的理由(二);學校要組織再造的理由(三);學校要組織再造的理由(四);發展學校特色原則;組織再造的重點;學校組織再造的方法 ;學校組織再造的方法;學校組織再造及人力規劃目標 ;學校組織再造及人力規劃目標;學校組織再造的原則 ;學校組織再造的實施策略 ;學校如何組織再造;學校如何組織再造;學校組織再造的步驟;第一階段：改變組織的思維模式;第二階段：職能角色再造;第三階段：組織調整;第四階段：委外事務進行;第五階段：尋求社區人力參與;硬體建置部份;學校組織再造應有之配套措施;學校組織再造成功的要素;學校組織再造應注意事宜;學校組織再造應注意事宜;尚待解決的問題 ;結語;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。五月-20五月-20Tuesday, May 19, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:48:5023:48:5023:485/19/2020 11:48:50 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。五月-2023:48:5023:48May-2019-May