初中数学人教版七年级上册(新)第一章有理数教材分析课件(49张).pptVIP

有理数教材分析;一、本章内容的地位和作用;二、本章重点、难点及数学思想;;;三、课程学习目标; 四、课时安排 本章教学时间约需19课时: 1.1 正数和负数 2课时 (1课时) 1.2 有理数 4课时 (4课时) 1.3 有理数的加减法 4课时 (4课时) 1.4 有理数的乘除法 4课时 (4课时) 1.5 有理数的乘方 3课时 (3课时) 数学活动 小结 2课时 (2课时);§1.1;七、新旧教材对比;;例 ：有理数的引言;“有理数”等核心概念的表述回归;;;;; 有理数的乘法法则，原来的处理：利用数轴通过蜗牛运动的例子得出;;原来的处理 首先原来的处理本质上是一个用有理数知识建模解决实际问题，由于涉及时、空两个因素，而且“时”包括过去、现在和未来，“空”包括左、右（东、西）两个方向，因此这个情境较复杂，对抽象思维能力要求较高，反而对学习造成干扰。其次，从数学发展史看，由于负数，特别是负数之间的运算，是超越经验的，用任何具体例子来解释都有很大的局限性。 现在的处理 为了突出体现在具体实例的基础上，归纳给出相关概念、法则的编写思路，从引入负数后的乘法算式分类开始，由两个正数的乘法逐步过渡到“负负得正”。注意在此过程中体现数域扩充过程中，运算法则的一致性。