六年级第二学期数学教学工作总结.pdfVIP

六年级第二学期数学教学工作总结 李炳田 本期六年级学生面临即将毕业， 对学习成绩的要求会更高。 在数 学成绩方面，六年级的数学成绩两极差异极大，为做好教学工作，我 结合学生的学习情况及班级情况， 精心制定教学计划， 并按计划实施。 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对计划 的不足及时修改和完善， 为了让今后的教学工作更上一层楼， 完善自 己的教学工作， 提高自己的执教能力， 现特对本学期教学工作作出总 结，以促使今后的教学工作做的更好。 一、认真备课 首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学 生的具体情况。 仔细研究了教材重难点及注意点和关键， 了解了教材 前后相关的知识体系， 研究了班级情况， 掌握了学生的知识结构水平， 思想，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。 认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟 记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行 教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生， 面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给 学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批 全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。 二、认真批改作业 本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识， 我决定从学生的作 业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。 作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我 常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料， 学生一拿到本子， 就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固 效果。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量 给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错， 培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。 三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。 由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的， 有自觉的、 有懒惰的， 有聪明的也有比较愚笨的， 在这学期的教学中我特别注重 分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求。 对于班里的优秀生， 有时提出要补充一些有难度 的思考题， 让爱学习的学生感受到钻研的成就感， 养成积极参与数学 的良好习惯； 有时看到个别优秀生也存在懒惰现象， 我就另外要求他 每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手， 学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开 阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时， 课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱 好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有 很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了， 学起来就容易接受。 还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有 些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常 少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让 家长协助教育孩子。 四、积极推进素质教育， 做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本期教学工作， 我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传授 知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情 感教育的因素， 发挥学生的创新