九年级物理人教版全册同步课件39份 人教版24.pptVIP

第二十一章 信息的传递 第 2 节 电磁波的海洋 教学目标： 一、了解电磁波的产生和传播 . 二、知道光是电磁波 . 三、知道电磁波在真空中的传播速度 . 四、了解波长、频率和波速的关系 . 五、了解电磁波的应用及电磁波对人类生 活和社会发展的影响 . 复习回顾： 1. 电话是怎样把声音信息传递到远方的？ 2. 生活中听收音机、看电视、接打电话， 这些信息是通过什么传递过来的呢？ 为了更好地了解电磁波，我们先来看看 水波：如图当水上升时，就形成像山峰似的 浪尖，叫做波峰．当水下降时，形成的凹谷， 叫做波谷． 一、电磁波的产生 振源每上下振动一次就形成一个波峰和一个 波谷．邻近的两个波峰（或波谷）的距离是 一定的，这个距离叫做波长．一秒内振动的 次数，叫做频率．一秒内波的传播距离定义 为波速，所以有： 波速＝波长×频率． 演示实验 实验：打开收音机的开关，将旋钮调到没有电 台的位置，并将音量开大．取一节旧的干电池 和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电 池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另 一极时断时续地接触． 实验结论 你观察到什么现象？ 现象：收音机中发出“喀喀”的声音． 你得出什么结论？ 结论：电磁波是由变化的电流产生的，变 化电流周围的空间里存在着电磁波． 电磁波与水波、声波的区别 振动源 波的形式 水波 木棍的上下振 动 通过水使振动向外 传播，形成水波 声波 发声体的往复 振动 通过空气等介质使 振动向外传播，形 成声波 电磁波 导体中有大小、 方向变化很快 的电流 可以在真空或介质 中通过变化的电场 和变化的磁场相互 激发，形成电磁波 【例 1 】关于电磁波的产生，下列说法中正确 的是（ ） A. 导线中有电流，就可以在空间中激起电磁 波 B. 导线中没有电流，就可以在空间中激起电 磁波 C. 导线中有迅速变化的电流，就可以在空间 中激起电磁波 D. 以上三种都可以产生电磁波 C 课堂练习： 结论： 电磁波的传播不需要介质，即电磁波可以在真 空中传播 . 对于电磁波来说，其波速约等于真空中的光速 . 即 c = 3 × 10 8 m/s. 二、电磁波的传播 实验： 在密封的透明玻璃罩内 , 放了一只处于待机状态 的手机 . 再用一个手机拨打该手机的号码，观察发生的 现象 . 继续拨打该手机，并用抽气机慢慢抽出玻璃罩内 的空气，注意该过程中的现象 . 三、波长（ λ ）、频率（ f ）和波速（ c ） 的关系 c= λ f 【例 2 】下列关于电磁波的一些说法中正确 的是（ ） A. 电磁波在真空中不能传播 B. 电磁波在空气中的传播速度约为 340 m/s C. 红外线属于电磁波 D. 电热水壶是利用电磁波来工作的 C 课堂练习： 【例 3 】电磁波的波速、波长和频率的关系 是 c =_____ ．电视机收到的电磁波的频率是 100 MHz ，则它的波长是 _____ m. 3 λ f 电磁波家族 在空间传播着的交变电磁场，即电磁波 . 它在真空中的传播速度约为每秒 30 万公里 . 电磁波包括的范围很广 . 实验证明，无线电 波、红外线、可见光、紫外线、 X 射线、 γ 射线都是电磁波 . 无线电波：波长从几千千米到 0.3 米左右， 一般的电视和无线电广播、手机等的波段 就是用这种波 . 微波：波长从 0.3 米到 10 ~ 3 米，这些波多用 在雷达或其他通讯系统 . 紫外线：波长比可见光短的称为紫外线， 它的波长从（ 380 ～ 10 ）× 10 ~ 9 米 . 太阳光是 天然紫外线的重要来源，紫外线有助于合 成维生素 D ，促进钙的吸收 . 可见光：可见光的波长范围很窄，大约在 7 600 ～ 4 000 埃（在光谱学中常采用埃作长度单位来表示 波长， 1 埃＝ 10 -10 米）．包括红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种可见光 . 电磁污染 电磁污染又称电磁波污染或称射频辐 射污染．它是以电磁场的场力为特征， 并和电磁波的性质、功率、密度及频 率等因素密切相关． 四、电磁波对人类生活和社 会的影响 由于电子技术的广泛应用，无线电 广播、移动电话、电视以及