高中数学新课程教学中开展情境教学的有效策略.docVIP

高中数学新课程教学中开展情境教学的有效策略 摘?要：伴随着我国知识经济时代逐渐来到，我国一直都在构建学习型社会，高中学生学习逐渐从消极的被动学习型逐渐向积极的主动型转变，高中数学的课堂教学也由过去传统传授知识型逐渐转向了现在的现实知识能力型，这也就要求我们选择合适的教学方式方法，优化教学内容，更新教学理念，特别是拓展知识领域以及增强教学能力。本文中，笔者就对高中数学新课程教学中开展情境教学设计的理念进行分析，并且对高中数学新课程教学中开展情境教学的有效策略进行分析。 关键词：新课程改革；情境教学法；有效策略 在高中数学教育教学过程之中，我们必须创设一种对于学习者构建意义有利的情境，这已经成为了高中教育教学过程中一个十分重要的教学环节和措施。笔者根据自身在高中教育教学过程中所积累的经验和实践，特别是对构建主义理论进行学习以后，总结了几点体会，本文中，笔者就对高中数学新课程教学中开展情境教学的有效策略进行分析和探讨。 一、创设兴趣情境，激发学生学习的兴趣 作为前苏联的著名教育学家，苏霍姆林斯基一直都认为，如果教育工作者没有想方设法地使自己的学生进入智力振奋以及情绪高昂的内心状态中，就着急进行知识的传授，那么，这一种知识只能够使得