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托班教案大全 【篇一：托班语言活动】 托班语言活动《大家一起玩》教案 一、活动目标： 1．引导幼儿体会大家一起玩的快乐。 2．引导幼儿理解故事的内容。 3．让幼儿感受到语言游戏的快乐，激发幼儿的兴趣。 二、活动准备： 故事挂图、玩偶、兔子、小熊、两个宝宝图片 三、活动过程： 1、出示第一张挂图并展示不高兴的宝宝图片，师：小朋友们在图 上看到了什么？师：对了，这是宝宝的家。我们再来看看这个宝宝 怎么啦？ 2、师：是的，小宝宝不开心。为什么他不开心呢？ 3、师：原来妈妈不在家，没有人陪他玩，所以他不开心了。现在我 们一起想想办法让他开心起来吧。（及时展示玩偶）师：咦？是谁 来啦？是来干什么呢？ 4、师：是的，小玩偶是来陪宝宝的。那么它对宝宝说了什么呢？ 5、接着引出兔子和小熊也来宝宝家做客，引导幼儿学说 “宝宝，我 和你一起玩 ”。 6、师：小朋友们，现在我们再来看看小宝宝有没有开心呢？为什么 他现在开心了呀？ 7、师完整地讲一遍故事后问： “小朋友们都听过故事了，老师现在 想问有哪几个朋友来陪宝宝玩啦 ?他们跟宝宝说了什么呢？（分别提 问，加深幼儿的印象） 8、展示挂图，师：小朋友们请看玩具都跑出来陪宝宝玩了，这个时 候他开心吗？展示宝宝高兴的图片，引导幼儿学说 “大家一起玩，真 开心 ”。 9、师：现在啊，请小朋友们跟老师一起把这个故事讲一遍好不好？ 故事的名字是？ 10.师：老师想问小朋友你们平常在家跟谁一起玩啊？开心吗？（点 名交流）师：是的，跟朋友一起玩是一件开心的事。现在我们拉小 火车一起出去玩吧！ 四、活动延伸： 鼓励小朋友把喜欢的玩具带到幼儿园跟小朋友一起玩，并且邀请小 伙伴去家里做客一起玩。引导幼儿感受大家一起玩的快乐，在集体 环境中学会分享。 五、活动反思： 对托班的孩子来说，流利地表达句子有一定的困难，教师需要在教 学活动中反复引导，带领幼儿反复练习才能达到幼儿连贯性表达的 效果。 【篇二：托班安全教案】 托班安全教案：汤洒了，怎么办 ? 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎 呀，不好了！我的汤泼了 ...... 玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你 的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤 把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？ (汤顺着桌子往 下流。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来 的汤，再请 成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋 友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后， 可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到 这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让 开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 教学目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 教学准备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观察图片，提问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（ 2）好好的小手怎么会 出血呢？（被东西划破了）（ 3）什么东西会把手划破？为什么？ （玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋 利。）（ 4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有 哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、 玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的 是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划 破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东 西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为 什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上 红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（ 3）手包扎后还要注意 哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找 老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要 好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 活动目标： 1、认识 “有电危险 ”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动