托班音乐优质教案大全.docVIP

托班音乐教案大全 【篇一：小班音乐教案】 小班音乐教案：大雨和小雨 设计意图： 这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过 听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当 的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让 幼儿在活动中敢于表现。活动目标： 1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。 2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。 3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。 物质准备： 歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。 活动重难点： 重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。 难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。 活动过程： 一、产生兴趣 (教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，幼儿入座 ) 1、 “轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了 ! ”教( 师随即播放打雷 下雨录音 ) 2、 “刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么 样的吗?”(引导幼儿用声音模仿下雨 ) 二、熟悉歌曲 1、 “今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。 ”教( 师 播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍 ) 2、 “录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》 3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的 时候声音是怎么样的 ?”(教师第二遍播放音乐，幼儿回答 ) 3、教师清唱。提问： “听了杨老师唱的歌中，你们发现下大雨和下 小雨的时候有什么不同 ?”(启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状 态，及时肯定幼儿的动作 ) 4、 “哇，你们真是太棒了，杨老师刚才看见你们都做得特别好看， 现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧 ! ” (1、第一遍教师带领幼儿听音乐表演唱； 2、第二遍教师伴奏，幼儿 自由表演唱 ) 三、音乐游戏：大雨、小雨 刚才你们的表现非常棒，老师要奖励你们做一个游戏，要听好游戏 的规则哦： 1、教师朝幼儿大声喊 “下大雨喽 ”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现 下大雨的状态 ;教师轻声向幼儿说 “下小雨喽 ”，然后弹奏旋律，幼儿 边唱边表现下小雨的状态。 2、幼儿游戏若干遍。 3、 “哎呀哎呀，又打雷下雨了，赶紧躲雨去吧。 ”教( 师播放打雷下雨 录音，师幼退场 ) 【篇二：小班音乐活动教案】 小班音乐活动《网小鱼》教案 （上课时间 12.1 号） 活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐。 2 、能用自己喜欢的方式表现不同的鱼游动作。 3、积极参与音乐活动，体验活动的快乐。 活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、渔网一个。 3、表示音乐的结构的图谱若干张（小河图片，小鱼图片 3 张，小朋 友图片 2 张）。 活动过程： 一、音乐导入，幼儿进入情境中。 1.教师播放小鱼在水里游的轻音乐 师：你听到了什么声音？（水） 你知道什么小动物生活在水里？（乌龟，小鱼 .....） 我有一首歌唱给小朋友，听听里面是什么小动物（教师第一次唱歌 词） 那谁知道小鱼是怎么游的？ 师：刚才有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？ 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的 小鱼游的动作。 2.你听到小鱼做了什么事？（教师第二次清唱歌词） 3.小鱼先在水里游泳，然后做了什么？ 教师出示图谱，唱歌词验证（教师第三次随着钢琴伴奏唱歌词） 4.我们一起来学小鱼游泳。（教师第四次随着钢琴伴奏唱歌词） 二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。 师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐， 好吗？（教师欣赏整首乐曲一遍。） 师：这首音乐有几段？为什么 ? 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（教师引导幼儿根据 图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。） 三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种 身体动作。 1、教师简述游戏情节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说 的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们 就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。 ” 2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。 师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人 来了，小鱼快快地游回家去。（幼儿倾听音乐） 师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么 地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？ 3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。 a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？ 幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。 b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子 饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音 乐的节奏。） c 、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急