高中数学教学论文 多媒体数学课件的制作策略.pdfVIP

多媒体数学课件的制作策略 内容摘要：开展多媒体辅助教学，其实质是优化了课堂教学结构，丰富了学生的学习方式。既有利于 教师的教，也有利于学生的学，减负增质。它能使教学走向立体式、动态化的发展。因此，结合数学科的 学科特点和学生实际，优化设计和合理使用多媒体课件，是提高中学数学课堂教学实效的一项关键性工作。 但在课件制作与使用中需注意：突出针对性，课堂教学不能完全依赖计算机，应遵循因材制宜的原则，须 合理选题；增强集成性，精心选择呈现方式，形象生动地显示数学教学的内容；强化交互性，注重提供充 分的操练机会，创造良好的个性化学习环境；注重网络化，与网络教学相结合推进开放式教学和协作学习， 满足多样化的学习需要。 关键词：针对性 集成性 交互性 网络化 数学教学是数学思维活动的教学，开展多媒体辅助教学，其实质是优化课堂教学结构，提高课堂教学 效率，既有利于教师的教，也有利于学生的学，减负增质。因此，设计和制作优秀的多媒体课件显得尤为 重要，它能使教学由平面走向立体，静态变成动态，抽象化为具体，而且多媒体的交互性还能使学生可依 据个体的实际情况进行学习，有效地激发学生的学习兴趣。本文结合笔者的实践谈谈多媒体数学课件的制 作策略。 一、合理选题，突出针对性。