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线描画教案 【篇一：线描画课堂教学设计】 课 堂教学设计表 【篇二：线描装饰画教案】 线描装饰画 教学目标： 1、欣赏感受线描画的独特魅力，初步了解线描装饰画的 表现形式。 2、学习线描装饰画线条的粗细疏密排列及点、线、面关系合理安排， 完成一幅有黑白对比效果的装饰画作品。 3、感受线描装饰画线条的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美 感，培养学生的观察分析能力。 教学重点：线描画中的黑白灰关系及造型手法。 教学难点：掌握线条的粗细疏密排列及画面的黑白灰关系处理办法。 教具准备：范画数张 ，示范工具材料等。 教学过程： 一、导入阶段展示作品，并提出问题：这幅画主要运用 了哪种表现手法？（线描） 二、 发展阶段（一）学习有关线描画知识。 1、什么是线描画？ 用线条的变化来描绘物体的形态及结构的绘画 形式，称为线描画。 2、出示范作，了解线描装饰画种类。从内容上分类：静物画、风景 画、动物画、人物画等。 3、分析一幅作品，总结线描装饰画的构成要素：点、线、面。 4、分析范作，了解线描装饰画的黑白灰关系处理原则。 （二）认识生活中的线与点 。 1、线的类型：（看图片，让学生们把看到的线形画下来） 直线、 曲线 2、点的类型：（示范） 3、点、线、面的组合：（示范）可以有规则的组合，也可以无规则 的组合。 （三）学习线描装饰画的方法步骤。 1、画出外轮廓。 2、画出大体结构。 3、在每个部分画出粗细不一、形状各异的花纹。 三、创作阶段 1、提出作业要求：任选一种简单的形，运用点、现、面等方法使画 面变得更丰富。 2、 学生创作，教师巡视指导，指出作业中存在的问题。如：（ 1） 点、线、面的组合不够丰富。 （2）黑白灰关系处理不好，画面层次 感不强。 四、展评作品，总结全课。 课后反思： 线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白 关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美 妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描装饰画中的 黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。当然部分学生作业效果不理 想，教师要克服大班额学生太多的实际困难，尽量加强指导力度， 尤其是对基础较差学生的具体辅导。 【篇三：线描课程教案】 第一课：线描画的工具和材料 教学目标： 1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。 3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点难点：认识线描的工具和材料。 教学过程： 一、组织教学。 二、新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成 的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的 绘画形式。 线描画的工具 2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的 绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色 纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。 3、线描画的材料 任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以 是地面。 4、线描画的表现方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没 有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介 于黑 和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深 浅不断变化的灰色。 三、欣赏 四、学生作业 用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。 第二课：线 教学目标： 1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。 3、掌握直线的变化 教学重点难点：掌握直线的变化 教学过程： 一、组织教学。 检查学生所带用具的情况。 二、新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成 的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的 绘画形式。 2、直线的变化 直线 —— 有规则排列中的变化 直横交叉的线条 —— 方格排列中的变化 间隔不同的画面呈现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三、欣赏 四、临摹书上作品 第三课：形 教学目标： 1、了解形、理解形 2、能画出形体鲜明的线描画 教学重点难点：能画出形体鲜明的线描画 教学过程： 一、组织教学。 检查学生所带用具的情况。 二、新授 形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从 造型范围来说，形就是物象的造型特征。 如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中 圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。 三、欣赏 四、学生作业 临摹书上作品 第四课：构图 教学目标： 1、了解构图的一种方法。 2、运用学到的构图知识画一幅线描。 教学重点难点：运用学到的构图知识画一幅线描。 教学过程： 一、组织教学。 检查学生所带用具的情况。 二、新授 构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象安排在画面上。 构图的画幅有大小、方圆、横