2019年四年级下学期培优补差工作总结.pdfVIP

四年级下学期培优补差工作总结 在班级中培优补差可以形成浓厚的学习氛围形成良好的班风和 学风，请优生介绍学习经验差生加以学习， 所以培优补差在老师的教 学方法中也是非常重要的。 下面是由出国精心为大家的 “四年级下学 期培优补差工作总结”，更多优秀的文章尽在出国，欢迎大家阅读， 内容仅供参考，希望对您有所帮助 ! 这学期以来，本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生 动、主动、活泼的发展的原则，认真做好培养优生转化差生的工作， 现回顾如下： “优生”当然应该是指品学兼优的学生，但在不少教师、家长 的眼中，所谓“优生”更多的是指学生成绩拔尖的学生。 ( 也被称为 “尖子生”) 。因此，这里有必要对“优生”作个大致的界定——这 里所说的“优生”，是指品德、学习和各方面能力都优于同龄人的学 生。培养“优生”的意义是不言而喻的。“素质教育”并非是“一刀 切”的教育，而是既面向全体学生，又针对每一个学生的个性特点的 教育。尽