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高一人教版诗两首教案 【篇一：人教版高中语文必修一 第 2 课 诗两首 导学案】 第 2 课 诗 两 首 1.了解诗人和诗歌创作的时代背景 ,了解自由诗 (新诗)的特点 ,掌握从 意象、艺术手法等角度出发 ,深度解读诗歌的方法。 2.品味《再别康桥》的音乐性 ,学习其用韵细密精巧 ,节奏和谐循环的 音韵美。掌握《雨巷》所用的复沓、叠句手法和象征手法。 3.体会诗人对自由天性的追求 ,领会时代精神。 1.雨巷,即下着绵绵细雨的小巷 ,是诗中 “我 ”与 “丁香姑娘 ”相逢又擦肩 而过的地方 ,用这一意象作为诗题 ,引人遐想 ,具有丰富的象征意味。 2.再别康桥 , “康桥 ”现在一般译为 “剑桥 ”是, 著名的剑桥大学所在地 ,诗 人曾在剑桥大学学习、生活 ; “再别 ”意味着是故地重游 ,充满眷恋意味。 1.戴望舒(1905 —1950) (1)雨巷诗人。原名戴朝安 ,又名戴梦鸥 ,浙江杭县 (今余杭)人,是中国 现代象征诗派的代表。因其《雨巷》一诗声名鹊起 ,因此又被称作 “雨 巷诗人 ”。他的笔名 “望舒 ”出自屈原《离骚》 : “前望舒使先驱兮 ,后飞 廉使奔属 。 ”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神 ,美丽温柔 ,纯洁幽 雅。 (2)诗歌作品主要有诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾 难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》 ,另有译著等数十种。 (3) 作为中国现代派新诗的举旗人 ,他诗歌中蕴含的多种思想艺术气质 , 都显示着或潜存着新诗的发展与流变的种种动向。他的诗歌尤以其 诗境的朦胧美、语言的音乐美和诗体的散文美为主要特色。 2.徐志摩(1897 —1931) (1)远涉重洋的求学者。浙江海宁人。现代诗人、散文家。 1921 年赴 英国留学 ,入伦敦剑桥大学。在剑桥大学学习两年间 ,深受西方教育的 熏陶,及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 (2)新月派代表诗人。徐诗字句清新 ,韵律谐和 ,比喻新奇 ,想象丰富 ,意 境优美,神思飘逸 ,富于变化 ,并追求艺术形式的整饬、华美 ,具有鲜明 的艺术个性。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》 《云游》等。他的散文也自成一格 ,取得的成就不亚于诗歌 ,其中《自 剖》《想飞》《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世 的名篇。 1.《雨巷》创作于 1927 年夏天 ,这是中国近代史上最黑暗的时代。 反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来还热 烈响应革命的青年 ,一下子从 “火的高潮 ”堕入到 “夜的深渊 ”。他们当 中的一部分人 ,找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘的境 地,他们在失望中渴求新希望的出现,在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。诗歌中感伤的情绪, 不能笼统地说是纯属个人的哀叹,而是现实的黑暗和理想的幻灭在诗 人心中的投影。 所熟悉的康桥,在那里静静地等待着他。于是 ,他一个人就在他七八年 前曾经生活过的每一块地方、每一个角落 ,静静地散起步来 ,那过去的 一幕幕生活图景 ,又重新在他的眼前展现? ? 后来在归国途中 ,面对汹 涌的大海和辽阔的天空 ,诗人展纸执笔 ,记下了这次重游康桥的切身感 受。 1.给下列加点的字注音。 ①彷徨 () ②雨巷 () ③彳亍 () ．．．④颓圮 () ⑤消散 () ⑥河畔 () ．．．⑦青荇 () ⑧沉淀 () ⑨满载( ) ．．． 2.辨析下列各字的字形 ,分别组词。 犹豫 :拿不定主意。侧重描写心理状态。 彷徨 :犹豫不决 ,走来走去 ,不知往哪个方向去。侧重描写动作的状态。 辨析 :①据有关部门及地方棉花协会近期调查 ,虽然目前棉花价位持续 走高 ,但棉农对是否植棉依然 不定。 ②又是周末了 ,他没回家 , 在车水人潮的水泥丛林 ,冬日的雨吻湿了大 街,潮湿了他的心 ,雨点落在眼镜上一片模糊。 寂静 :没有声音 ;安静。偏重于客观环境。 寂寥 :寂静 ;空旷。偏重于主 观感受。 沉淀 :溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出 ;从溶液中析出的难溶解 的固体物质;比喻凝聚 ,积累。积淀 :积累沉淀 ;所积累沉淀下来的事物 (多指文化、知识、经验等 )。 辨析 :①惠州市许多蓄水池在两三年甚至更长的时间内都没有进行过 规范清洗 ,导致蓄水池滋生红虫 ,水体浑浊,有异味 ,水底有 。 ②《中山大学学报》社会科学版创刊于 1955 年,历史悠久 , 深厚。一 大批蜚声海内外的知名学者如陈寅恪、陈序经、容庚等都曾在此发 表力作。 4.查字典,解释下列词语。 (1) 彳亍: (2) 踌躇: (3) 颓圮: (4) 迷茫: (5) 招摇: (6) 荡漾: (7) 斑斓: (8) 漫溯: 1.怎样理解《雨巷》中 “雨巷 ”和“丁香 ”这两个主要