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高一多媒体技术教案 【篇一：多媒体技术教案】 多 媒 体 技 术 教 案 第一章 认识多媒体技术 第 1 节 多媒体技术和多媒体系统 章节简介 认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产 生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 第一章第 1 节教学目标 一、课程目标 1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们 的学习、工作、生活的影响。 2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普 遍性。 3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利 用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。 二、学习目 标 1.知识与技能 理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征； 理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 2. 过程与方法 通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 3.情感态度与价 值观 通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好 的品质。 教学内容 1.知识点目标分层 2.学习内容 认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产 生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 3.重点 (1)了解多媒体技术及其特征。 (2) 了解多媒体技术的发展趋势。 (3)理解并掌握多媒体系统的构成。 4.难点 理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。 教学过程 一、教学情景 导入情景一： 让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让 他们找出这几个作品的共同点。 【 突出多媒体技术的集成性和交互性 】 导入情景二 ：展示视频： “杨利伟与曹刚川太空连线 ”。提问：（ 1 ） 这是什么作品？ 导入情景三 ：展示一虚拟现实的作品，激发学生的好奇心。如：羽 毛球拍 /java3d/wf/battledore.htm 导入情景四 ：播放机器人视频片段，激发学生的好奇心。如： “机 器人． wma” 导入情景五 ：展示如何将一视频转换成流媒体，保 存在校园网上进行视频点播。 导入情景六：展示多媒体系统的硬件 平台的组成设备实物，如：声卡、视频捕捉卡、扫描仪等。 二、教 学任务 任务一：了解多媒体技术的多样性和非线性。 访问互联网上的多媒体作品，了解多媒体技术的多样性和非线性。 参考网 站： 宇风多媒体 5d 多媒体 / 任务二：上网搜集 以小组合作方式，分工共同完成下列主题。 上网搜集下列主题内容， 并摘录下来，整理结果。 (1) 什么是多媒体技术？ (2)常用的多媒体 工具有哪些？ (3)什么是多媒体技术的多样性和非线性？举例说明。 (4) 多媒体技 术有哪些特征？ 参考网址： /teach/teacher/duomeiti/about/jichu/200103/21020403010310.ht ml 任务三：上网查找资料，完成下表。 三、知识讲解 1.多媒体技术的定义 多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息 ──文本、图形、 图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交 互性的技术。 多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软 硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩 处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断 发展和完善的多学科综合应用技术。 2.多媒体技术的特征 多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、多样性、交互性、 非线性、实时性和协同性。 (1) 数字化 各种媒体信息处理为数字信息后，计算机就能对数字化的多媒体信 息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。所以多媒体 信息必须是数字信息。 (2）集成性 集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒 体的集成和处理这些媒体的设备的集成。信息媒体的集成如文本、 图像、声音、视频等的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地 协同工作，有较好的同步关系。多媒体设备的集成包括硬件和软件 两个方面。 (3）多样性 多样性指两个方面，一方面指多样性的信息，信息载体也随之多样 化。多样化的信息载体包括：磁盘介质、磁光盘介质和光盘介质等 物理介质载体，以及人类可以感受的语音、图形、图像、视频、动 画等媒体。早期的计算机只能处理数值、文字等单一的信息媒体， 而多媒体计算机则可以综合处理文字、图形、图像、声音、动画和 视频等多种形式的信息媒体。另一方面是指多媒体计算机在处理输 入的信息时，不仅仅是简单获取和再现信息，如声像信号的输入与 输出，若二者完全一样，那只能称之为记录和重放，从效果上来说 并不是很好，如果能根据人的构思、创意，进行交换、组合和加工 来处理文字、图形及动画等媒体，就能大大丰富和增强信息的表现 力，具有充分自由的发展空间，达到更生动、更活泼、更