中班语言勇气优质教案.doc

中班语言勇气教案 【篇一：大班科常：勇气】 上海市维罗纳幼儿园骨干教师展示活动方案 【篇二：幼儿园小班语言教案：我不怕冷】 幼儿园小班语言教案：我不怕冷 一． 目标： 1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼， 可以使自己不怕冷， 激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。 2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。 二． 准备： 穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干 三． 设计思路： 由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设 计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩 中了解体育锻炼可以不怕冷。 四． 重点难点： 理解体育锻炼可以不怕冷。 五． 流程： 情景感知 --体验理解 (一) 情景感知 1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃 “兰兰 ”一个，引导幼儿说说 提 问：1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服？ 2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢？ 3.有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己 不怕冷） 4.幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。 (二). 体验理解 1.兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己 不怕冷。（带 领幼儿自选运动器材玩玩） 随机提问： (1). 你在玩什么？ (2). 你还冷吗 ? 2.幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。 3.听“呼------- ”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对 北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷 ” 【篇三：主题《我长大了》语言教案】 活动名称：假期趣闻 活动目标： 1．能用完整的句子讲述假期中有趣的事 2。乐意相互了解同伴的假期生活，同享快乐 活动准备： 1．了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事 2．请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园 活动过程 : 一、以 “小动物 ”引起幼儿兴趣 出示一个 “小动物”：这个是谁呀？它想知道你们在假期里过的怎么 样？（教师一小动物口气讲述）。 二、组织幼儿交流讨论“在暑期里，我最喜欢做 ? ? 事 ”（鼓励、帮 助幼儿完整的叙述一件事情） 师：大家在暑假里也做了许多事，遇到了哪些有趣的事？到什么地 方玩了，和谁一起玩的？我们一起来说说吧！让大家一起来分享你 的快了吧！ 三、请几名幼儿而在集体面前讲述，并结合一些自己带来的实物进 行讲述 四、小组活动。 1．小组相互讲述，鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事，和同伴分享快乐 2．相互交换自己带的东西，继续相互感受他人的愉快。 活动名称：老师的手 活动目标： 1．初步学会朗诵诗歌的技巧。 2．知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。 3．激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。 活动准备： 1．幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验。 2．美工角展示老师的作品。 活动过程： 一、教师展示制作的各种手工、绘画作品，激发幼儿的积极情绪。 教师：你们知道这些好看的玩具和图画都是谁做的吗 ? 二、教师朗诵诗歌，引导幼儿初步学习诗歌。 教师：诗歌里讲到老师的手会做哪些东西呢 ? 1．分段学习诗歌，了解每一段的句式。 2．幼儿学习完整地朗诵诗歌。 三、教师再次朗诵诗歌，帮助幼儿记忆。 1．出示操作材料，提出仿编要求： 教师:老师能干的手还会做什么呢？ 2．幼儿边操作边模仿，老师观察指导。 四、引导幼儿进一步理解诗歌内容。 1．理解诗歌内容。 教师：诗歌里为什么说老师的手真巧 ? 2．引导幼儿讲述老师的本领。 3．鼓励幼儿认真和老师学本领。 五、引导幼儿用替换的方法仿编诗歌。 1．启发幼儿仿编诗歌。 2．鼓励幼儿将刚才讨论的关于老师的事进行创编。 六、教师运用多种形式，引导幼儿有感情地朗诵诗歌。 1．师幼儿合作朗诵诗歌。 2．幼儿相互合作朗诵诗歌。 3．集体有感情地朗诵诗歌。 活动延伸： 鼓励幼儿在日常生活中阅读幼儿用书，继续仿编诗歌。 活动名称：勇敢的小裁缝 活动目标： 1．欣赏故事，了解故事的内容和情节。 2．知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。 3．乐于做一个聪明，勇敢的小朋友。 活动准备： 故事视频 ，图片，《幼儿画册》 活动过程： 一、通过提问，引出故事内容。 1．师：小朋友们，你们知道裁缝是做什么的吗？ 2．师：小朋友们看图片：这个就是裁缝，那你们大家在平时生活中 见过小裁缝吗？ 那我们今天来听听关于一个小裁缝的故事。 二、欣赏故事，初步了解故事内容。 1．师：今天这个故事叫做《勇敢的小裁缝》。这个故事为什么要叫 《勇敢的小裁缝》呢？请小朋友们仔细听一听。 2．教师有感情的讲述故事。 3．提问：请问刚刚我们听的故事叫什么名字呢？ 为什么大家都说小裁缝是个勇敢的人呢？ 三、观看故事视频，再次欣赏故事，围绕故事内容。 1．师：我们一起看看小裁缝是怎么和巨人比赛的。（观看