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新高考改革解决方案 江西金太阳教育研究院李长建  ∽、政背景 y新高考改革后在中国的教育体制中,“高考政策的改革就如同风向标, 影响深远。 1、国家政策 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010至2020年)》 2、教育部政策 (1)2010年款育部 教育规划纲要》明确提出“碱轻学生课业负担是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必须共同努力, 标本兼治,综合治理”;并要求:调整教材內容,科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。 (2)《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 2014年教育部 且,怎支分类后套立影3在个李2那的牌 建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥 (3)《关于加强和改进普逼高中学生综合素质评价意见X 2014年教育部 全面实施综合素质评价,有利于促进学生认识自我、规划人生,积极主动地发展;有利于促进学校把握学生成长 规律,切实转变人才培养横式;有利于促进评价方式改革,转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,为高校  二、为什么要实施新高考? 为什么要启动新高考改革,目的是要解决现有高考存在的问题。唯 分数论、一考定终生、学习压力大等等。其实旧高考存在很多需要 改进的地方,这次新高考就是不断完善旧高考不足的地方。 ·旧高考存在的问题: ·第一,唯分数论影响了学生的全面发展; ·第二,考试模式单一忽视了学生个性和能力的发展,影响高校多元 化人才选拔; ·第三,考试、招生、培养的不足,影响了考试的正面评价和对教育 的方向等等。 ·接下来我们再来看一下新高考有哪些变化  新高考的变化 第一,分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式; 第二,完善学业考试和综合素质评价,引导学生学好每门课程,克 服文理偏科现象 第三,部分科目实行一年多考,减轻学生高考压力; 第四,完善招生名额分配办法,规范加分政策,维护招生公平公正; 第五,加快建立多渠道升学和学习方式,为学生成长成才提供多次 选拔机会 第六,促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制。  新旧高考变化 改革音 改革后 分数 评价体無综合素质、全方位的评价 考试成晴优秀 高校选标准符合高校人才焙养的要求 无/中学使用 综合素质评价成为高校选拔的考 苦学、会考 高中生话 多科学业水平测试,选3科记入 高考 统一的教主 每个学生的课表 统一的课表 每个爭生参加的考试 统一的教豪 孚习方式 每个学生课程的难度 统一的漯程 老师教网一门课的教 统一的考试 都有差异性了!  三、新高考的本质 新高考的本质是增加“选择” 3增加了高校入取专业的选 的机会。增加选择的机会有这 择 样几个方面: 浙江省最多可以支持到80个 1增加了考试科目组合的选择 平行志愿,由原来的“高校 从原来的文理分科2种变成了 +专业”变为了“专业+高校” 六选三的自由组合的形式,学 4增加了综合素质评价的个 生选择的机会增多了 性化选择 2增加了考试次数的选择 很多的高校,尤其是一些 外语考试由一年1考变成了 98521.的重点高校,在招 年2考 生的时候会重点看孩子的综 合素质评价档案。 5增加了普通高校和职业类 院校的选择  四、实行新高考省份 1、第一批:2014年实行 新高考省份名单: 上海、浙江 2、第二批:2017年实行 新高考省份名单: 高考可能模式:3+3;3+2+1;3+1+2。 北京、天津、山东、海 南 3、第三批:2018年实行 新高考省份名单: 江苏湖北福建辽宁 广东重庆河北湖南  实拖时间 高改苹内客械 1不分文理 2外语有两次考试机金,6月一次,1月一次含笔试和听说测试,每人最多考两次,最好绩 014年状季入学的商从物理化学生物、历史,政治撸理勺门中语三,5月试 诵数外每门150分进考科目分等打分,高70,副旺40:分660 5合井本科一三能,排总分和校表分校实行平行志投档录: 6把考专科高职志原只计文,粒学.外语到)统一高考应。翻科亮职依据统一高考成墙进行 不文理 2外语与三门选考均有两次考试机会,成绩2年有效 3.外语每年安排2次考试,1次在6月,考试对子高性生:1次在1月。与考目同 014秋矾入学 于7选3树式,从物理化学,生历定、改治,技术 分100.每科最多老欢次 七对 6服清一二本批次区别考生志由专业+学校“组选,副不分次,按专业平行挡档 实施时间 高考改革内容要 1不分文理 听力考试从笔试中分离,一年两大实行机考 高等院校要求提射公布远考料目要求 北京207年秋入学消本科三