小学四年级数学[北师大版]第二单元教学设计及反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第二单元教学设计及反思 四年级数学教案 第一课时 线的认识 教学内容：教材16---17 线的认识 教学目标： 1.借助实际情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。 2.会用字母表示线段、射线与直线。 3.会数简单图形中的线段。 教学重点：认识直线、线段、射线。 教学难点；对直线的认识与理解。 教学方法：通过观察、讨论、合作交流获取知识。 教具学具准备：挂图、彩笔、线条、图钉、小电筒、直尺。 教学过程： 一、谈话导入 大家来看这是什么？（拿起学生的书，指向书的边），再看看这个，（再拿起学生的本、格尺，指向桌边等）。这些都叫什么呀？这节课我们就来学习“线的认识”（板书课题），谁能说一说生活中哪里有线吗？（黑板边、铅笔盒的边、门、窗的边……）很好，看来你们观察的非常仔细，在我们生活中有各种各样的线，刚才同学们说的这些线中，有直的线也有弯的线，在数学中也一样，有直的线也有弯的线，今天这节课我们就来研究研究直的线。 二、让学生感知直线、线段和射线。 1、让我们看看书上的图，让学生用语言来描述三个图。 2、你能像书上那样画出来吗？学生尝试着画。 3、观察这三个图有什么共同点和不同点？它们分别叫什么名？ 4、这三种线都可以用字母来表示： 教学如何读。 三、进一步认识直线、线段和射线 1、请学生自己分别画出三种线，并