小学四年级数学《旋转与角》教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《旋转与角》教案 四年级数学教案 教学内容北师大版四年级数学实验教科书上册第23页和第24页。 教学目标知识与技能 通过操作活动，使学生认识平角和周角，能能说出生活中的平角和周角和辨认平角、周角。 过程与方法经历认识平角与周角的过程，使学生体会旋转过程中角的变化，感知图形的旋转。 情感态度价值观感受数学与实际生活之间的联系，激发学习兴趣，培养学生动手动脑的良好学习习惯。 教学重难点通过旋转操作让学生认识平角和周角，简单的说出他们的特征及构成。 教具、学具准备 电脑课件、活动角学具、钟表等。 教学过程 一、复习旧知、导入新课： 1、看图口答：下图叫什么？它有几部分组成？各部分叫什么？我们曾认识过哪些角？ 边 边 2、给下列各角分类并说说分类理由：（图略） 点拨问：什么叫锐角？什么叫直角？什么叫钝角？ 二、组织活动、探究新知 1、操作活动： 师：请你拿出学具中的两根小棒，按要求我们一起做。 要求： （1）将小棒的一端固定做一个活动角。 （2）固定一根小棒不动，旋转另一根小棒，使它形成一个锐角。（学生动手操作同时课件演示） 师：做好后举起来让老师和同伴看一看。 （3）你能再分别旋转出一个直角、钝角吗？ 师：若将小棒继续旋转下去，还会得到新的角。今天这节课我们继续来研究有关旋转与角的问题（板题）来认识新的角，愿意吗？ 2、探究活动