小学四年级数学0的运算教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 0的运算教学设计 四年级数学教案 内容 p13例6 教学目标：使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。 重点：0不能做除数及原因。 难点：0不能做除数及原因。 关键：使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。 教 学 过 程 一、 复习引入 1、计算下面各题： 12times;2divide;6 12＋24－6 32divide;2＋12times;3 （12－6）times;3 100divide;（20+5） 120divide;（2times;30） 2、总结四则混合运算的计算法则。 四则混合运算法则： 在一个算式里， 1）、没有括号：如果只有加减法或者只有乘除法，我们按照从左往右的顺序依次计算。如果既有加减法又有乘除法，我们先算乘除法，再算加减法。 2）、如果有小括号，我们先算括号里面的。 3、口算引入。小黑板出示： （1）100+0= （2）0+568= （3）0times;78= （4）154-0= （5）0divide;23= （6）128-128= （7）0divide;76= （8）235+0= （9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）0times;29= 二、学习新知。 1、将上面的口算进行分类 加