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《都快乐》教学反思 5 篇 《怎么都快乐》是一年级小学语文下册中的一首儿童诗歌，它 是一首充满活泼生动的儿童诗歌，全诗写得轻松明快，朗朗上口，下 面给大家分享《怎么都快乐》的教学反思，一起来看看吧！ 《怎么都快乐》是一年级小学语文下册中的一首儿童诗歌，它 是一首充满活泼生动的儿童诗歌，全诗写得轻松明快，朗朗上口，不 但适宜背诵，而且是学生模仿写诗的最好题材。它共分为四节，写出 孩子一个人玩，两个人玩， 三个人玩，许多人玩……即游戏是的快乐 的心理。 在第一次备这节课时，我总是感觉找不到灵感，只好又翻开小 学语文课标， 重新阅读了课标中对低年级学段的要求， 我觉得在低年 级“读”和“说”的尤为重要，进而达到在“读”中识字，在“说” 中运用，所以我在设计中把阅读、识字、口语表达和感受诗歌情感作 为重点。在磨课的过程中，我发现学生读课文、识字环节表现得非常 好。如：学习诗歌前，我已安排了学生进行预习，在这一过程中，不 仅使学生对诗歌内容有一个整体的感知， 而且为第一课时的生字学习 打下基础。如：学文