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“问题教学法”在专业理论教学中的应用 摘要：问题教学法是专业理论课教学中值得推崇的一种教学方法， 这一方法的运用有助于实现课堂教学的 “帕累托改进”和教学效果的 最优。这一方法的重点在于首先从教者与学生两个角度出发设置产生 互动效果的的问题， 再次确立与初始问题相关的核心范畴、 围绕核心 范畴引导学生进行横向延展和纵向拓展， 促进形成一个打破学生现有 知识边界的过程， 最后推动形成一个支持问题理解的知识系统。 本文 以《企业伦理学》 导论的教学实践为例，详细介绍了笔者运用这一方 法的经验，旨在抛砖引玉，力求这一方法的完善与共享。 关键词：问题教学法互动核心范畴问题延展与拓展 一、何谓“问题教学法” 专业理论课教学的主要目标是通过教学让学生掌握本学科的基本 范畴和基本原理。 从事高校专业理论教学实践的教师几乎都会认为基 础理论的教学与艺术化的手段与方法无关，只要讲清楚说明白就行， 似乎“一言堂”是唯一的方式。因而，现实中基础理